四主体"联动"推进教育整体发展——广丰农村县域整体推进校本教研的策略与行动

广丰县针对自身的实践,准确判断县域教育发展的阶段性特征,以“幸福教育、以人为本、弘扬主体,特色发展、自由生存”为核心理念,大力弘扬县域、学校、教师和学生四个主体,努力实现县域整体发展。一、弘扬县域主体,加强县域的战略引领我们提出县域整体的“县本”概念,不是强化教研的行政倾向,而是基于农村县域教育实际,在开展校本教研工作初期,充分发挥教育主管部门和专业支持机构的宏观决策、专业引领和全面服务的作用,从战略上把握校本教研活动全面、深入、持久、高效地开展。1.满足发展需要,选择校本教研。一个学校、县域教育的发展一般经…     

网络环境对图书馆信息服务的影响

数字时代出现信息服务网络化的新格局，对原有的信息服务产生较大的影响。图书馆人要认识到新的嬗变，利用新的技术，同时要提高信息服务人员的素质，适应信息时代新的挑战。     

张扬学生个性,培养创新人才

21世纪发展需要创造人才，鼓励学生积极思考，保护和发展学生独特鲜明的个性，培养其多元性思维和创新意识，是语教学的当务之急。     

“恋父”、“审父”与女性的个体成长——以陈染的小说为例

具有"慈爱"和"禁止"双重功能的父亲文化形象,使女性在成长过程中常常陷入"恋父"与"审父"的情感纠葛中,这种复杂矛盾的心态反映了现实中的女性依然笼罩在父权阴影中.陈染的小说鲜明地体现了这种复杂的关系,父亲与成长女性之间既有人伦情感,又含有文化的象征内涵,因此"恋父"与"审父"同时并存.在"审父"的过程中,陈染的小说最终指明:女性要实现主体和自我的确立,就必须用理性力量破解和抗衡被父亲权威及其所代表的父权统治所宰制的命运.     

中小学校心理健康教育课程创设的思考

２００１年６月，国家教育部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》。笔者认为，心理健康教育应渗透进去，成为这场改革的一个亮点。一、四元论：学校心理健康教育的理念传统学校教育体系是由德育、智育、体育构成的三元教育体系。由此构成了三元的课程体系：德育有思想品德课，主题班会；智育有学科课程；体育有体育课。这似乎构成了培养人，促使人全面发展的完整的教育体系。然而，在现代教育中它却是一个有缺陷的体系，那就是缺乏心育。心理健康教育是现代学校教育的重要组成部分，心育与德育、智育、体育构成四元体，共同服务于儿童和…     

民营企业人力资源国际化战略

国际化人才包括高素质的管理人才和科研人才，对其认定在国际上有通性的高素质人才标准，包括：必须具有全球视野，在智力层次具有复合型知识结构，较强的创新能力和较高的信息敏感度，在能力层次具有良好的人际管理协调能力，较强的组织能力和学习能力，良好的跨化沟通能力以及国际化的运作水平。     

试谈思想政治工作在后勤社会化中的作用

高校后勤社会化改革是一个复杂的系统工程,是中国高校后勤战线上一场深刻的革命。这场革命必然在后勤职工中引起强烈反响和带来思想的巨大变化。适时了解后勤职工的思想动态,有针对性地加以疏导,是保证后勤社会化改革顺利进行的关键所在。本文拟就此话题作以初步探讨。     

后进生转化重在"心"上

后进生,顾名思义就是指那些学习成绩差,思想品德暂时落后的学生。调皮、捣蛋、不守纪律,不爱学习是他们的主要表现。他们在班上人数虽不多,但负面影响较大,是教师和家庭的主要负担。他们不仅虚度自己的时间,而且影响他人,给班级管理,班风、学风的形成带来相当大的障碍,如是不及时做好这部分学生的教育转化工作,还会给社会带来不良影响。因此,后进     

试析现代企业人力资源管理中的人学理论

本文通过论述现代企业人力资源管理模式的人学理论基础,阐明了管理过程的二重性和人力资源与企业管理模式的关系。由此论证了现代企业人力资源管理应是建立在人学理论基础之上的企业文化管理,并指出企业文化管理模式的核心内容是把企业员工塑造成具有文化力的企业文化人。     

浅谈中师《高等数学》的教学

随着教育改革的深化,我校开始招收高中毕业学生入校.根据他们的实际情况,特开设了《高等数学》这门课程.《高等数学》对初进校门的中师学生来说,是一门难度较大的数学学科.它的研究范围、角度、方法与初等数学有着本质的不同.《高等数学》把研究范围从有限拓展到无限,内容更庞杂、抽象,逻辑性更强.从学习方法上来说,它要求学生用辩证的、运动的思想来思考和解决问题.如果以传统的“讲授法”进行教学,采用单一的“教师讲,学生听”的模式,可能会造成一节课下来教师讲的精疲力尽,学生却抓不住关键,不得要领,或是学生听得懂,但不会做.在教学实践中,我认为,中师《高等数学》的教学应注重提高学生的数学思维能力和数学素养,充分发挥学生在学习过程中的主动性、创造性,学习知识的同时,发展能力.体现在具体教学过程中,应注意以下几方面: