红领巾+白衬衫+性懵懂+荷尔蒙+械斗=我11

王小帅把镜头对准三线建设中的人群。寂寞的小城、革命的尾声,11岁的主人公在那里目击暴力,默默成长在宣布死刑的刺耳广播声中,11岁的男孩王憨正朝着刑场奔跑。但他突然停了下来,表情迷茫。这是导演王小帅的半自传新作《我11》的最后一个镜头。王小帅迷恋这种山里男孩特有的、无拘无束的跑动。他试图在跑动和停止中表达少年成长的一瞬:王憨在追逐暴力、恐惧与刺激的刑车时突然止步,正是在跟那个年代的暴力行为说再见。在《我11》的其中一款海报上,王小帅穿起白衬衫、戴着红领巾,与同样装束的小男孩一同上镜。这部影片几乎讲述了     

透视新历史小说出版热北大核心CSSCI

作为当代文学一股强大的创作潮流,新历史小说以其自身独特的审美价值形成了出版热潮。由于新历史小说的发生与发展是在消费文化语境中进行的,因而,它的畅销与作家创作的自觉意识、广大读者的阅读兴趣、出版市场巨大的发展潜力以及影视文化的推波助澜等密不可分。同时,新历史小说出版热潮的表象之下也存在着制约出版精品图书的问题,只有坚守社会责任,才不致在对经济效益的狂热追求中迷失方向。     

浅谈多媒体在思想品德教学中蝴

随着信息技术的发展,多媒体进入了现代课堂教学。怎样运用多媒体为思想品德教学服务？笔者从引、辅、补、合的角度陈述自己的看法。     

热钱出国,中国电影资本的骚动与机遇

热钱涌动的中国电影界在2011年,把钱袋扔向了拥有更大市场空间的海外电影。这是中国电影人介入世界电影游戏规则的时机,也是他们从作坊式制作一步跨越到世界电影产业化王国的一次冒险     

合作学习中教师角色的转变

教师教学模式会对学生产生深刻的影响。现阶段教师采用传统的教学模式在合作学习中引发了一系列的问题,导致教师面临着思想理念危机、领导权威危机和统筹能力危机。为改变这种现状,教师需要由"独白型教师"向"对话型教师"过渡,在合作学习的前期转变思想,扮演好"引路人"的角色;在合作学习过程中坚守原则,扮演好"领导者"的角色;在合作学习后期自我修炼,扮演好"辅导者"的角色。     

印诚派在日本

印诚派是以已故太极拳家、一代武学宗师王培生先生所创功法为中心丽形成的一个武术门派。因王先生别署“印诚”,遂命名为印诚派。     

"囚徒困境"的幕末公共危机应对:以萨摩、长州攘夷为例

"生麦事件"导致英国和日本萨摩藩关系急剧恶化爆发萨英战争,另一雄藩——长州藩也因攘夷行为招致英、法、荷、美四国联合舰队炮击下关的报复.经过战争较量,使萨摩、长州的武士清醒地认识到与欧美列强的巨大差距,随即摒弃盲目排外政策,向西方学习,从而引领明治维新,使日本跻身列强行列.     

对当代中国法治道路模式的探讨

本文以“社会与法”这一主题展开论述,首先简要阐述了市民社会理论以及政治国家与市民社会之间的关系,然后探寻了市民社会理论对法治的生成、发展的深刻影响,最后对中国法治道路的模式作了探索。     

创造多样化的语文课堂

语文学习的课堂应是让学生动脑、动口、动手的课堂。根据不同的教学内容、教学目标,教师应设计一些灵活的方法,通过多样化的语文课堂形式,点燃学生学习语文的热情．从而“进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。”     

从士人、武士和骑士的对比看中日欧文化差异

中国古代的士人构成了王朝统治的中坚力量。骑士和武士则是欧洲和日本中世纪社会的重要倚仗力量。中国的士人最初是带有更多勇武精神内涵的,但逐渐发展为文气有余的官僚集团。社会精英阶层的价值取向往往影响民族精神,对比三者的利弊及其各自文明的道路可以借鉴后两者对培育昂扬向上、勇于迎接挑战的民族精神方面的可取之处,也使得通过差异对比继承和发展中华民族文化,培育奋发有为的中华民族精神。