整合梅州市华侨文献信息的探讨

梅州市是广东省的重点侨乡,其华侨文献信息资源是地方文献的重要组成部分。探讨了嘉应学院图书馆建立“梅州市华侨文献信息中心”,负责整合梅州市华侨文献信息的工作;该信息中心在做好传统文献信息工作的基础上,还应进行华侨华人的专题数据库建设和网站建设,这样才能为用户提供高效优质的全方位文献信息服务。     

论高职院校在企业集团发展中的重要职能——以山东工业职业学院与山东钢铁集团为例

山东工业职业学院作为山东钢铁集团的一员,应该履行好集团的造血机（输送新员工）、充电器（企业员工再教育）和参谋官（为企业发展出谋划策）的功能,注重培养学生的团队精神、吃苦耐劳精神、诚信精神和创新精神,做好校园文化与企业文化的对接,充分发挥自己的优势,做出应有的贡献。     

“语文主题学习”营造校园浓浓书香

正"胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华。"读一本好书犹如经受一次精神洗礼、智慧滋养,从中可以获取知识信息,认识客观规律,把握经世之道。与书籍结伴,为人生奠基,为精神打底,开阔视野,陶冶情操。"语文主题学习"就是这样一股暖人春风。"语文主题学习"倡导"为了自由呼吸的教育",希望学生通过欣赏、分享、诵读、比较和模仿来打下阅读的基础,进一步提升语文素养。"语文主题学习"这一新事物的到来无疑为语文教学     

Phase factor sequences algorithm in partial transmit sequence

Partial transmit sequence(PTS)is a promising technique for peak-to-average power ratio(PAPR)reduction in orthogonal frequency division multiplexing(OFDM).While in optimal PTS,an exhaustive search for all combinations of phase factor sequences is required,this results in huge computation.In this paper,by introducing the orthogonal design,a phase factor sequences algorithm is proposed.The algorithm uses orthogonal table to gencrate phase factor sequences,and the regular PAPR computation result is then followed by the parameter estimation.The simulation result shows that the proposed algorithm reduces the computation notably and obtains a good PAPR performance approaching the optimal PTS.     

理食障碍研究综述

本文根据国内外对进食障碍的研究,从进食障碍的定义、原因进行了综述,并对进食障碍的治疗进行了探讨。     

焦半径推论的进一步推导及活用

本刊文献利用焦半径推导出经过圆锥曲线 C 的焦点的直线被 C 截得的线段长度的表达形式是:经过抛物线 y~2=2px(p>0),椭圆 b~2x~2 a~2y~2=a~2b~2(a>b>0),双曲线 b~2x~2-a~2y~2=a~2b~2(a>0,b>0)C 的焦     

国外人士研究中国西部文献史料析述——西域部分

中亚及中国西部地区,一向为中外有识之士执着追求研究的热点。一言之于西部,便会引起人们对浩潮万里,闪烁着古文化之光的西域,以及东西方文化交通纽带——丝绸之路深遂的遐想。他们或征之于途,或笔之于书,历尽难辛,不断积累了散见于中外典籍的丰富资料,姑置别论,...     

金色花

偶尔看见人家阳台上花草缤纷,煞是艳羡,激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来,海棠,月季,文竹……开始还能记着浇水、松土,但到底很难始终不渝。我这才意识到,养花并非什么闲情逸致,完全是勤快人的事情。只有仙人掌活下来了。不论阴晴雨雪,也不论那一小盆泥     

课前板书不宜多用

课前板书不宜多用●林泽玉板书是一门艺术,也是一种有效的教学手段。它能帮助学生直观地领会教材内容,提高教学效率。经过观察,笔者发现：大凡教研课、公开课,许多授课教师喜欢用课前板书：大黑板、小黑板、卡片,甚至连课题也是课前写好的;有的教师事先把板书抄在黑...     

浅析转变教育思想观念

教育思想观念的转变是一个长期以来讨论的课题,本人拟就这一转变问题,略作探讨。一、从片面的人才观转变为全面的人才观人才观与人才是两个不同的概念。人才观：就是对人才的看法。什么样的人是人才,怎样来培养这些人才,这是人才观须要回答的问题。从教育的角度看,人才观就是教育目标,就是学校培养目标的问题。人才：有广义和狭义两种理解。广义的人才包括各种出类技革的优秀人才,包括社会各行各业的普通劳动者。狭义的人才指具有出类拔革的学识和才能,能以自己的创造性劳动,对认识世界和改造世界做出较大贡献的优秀人才。在今天这…