如何处理干扰学习的情绪

这是一本美国亲子教育的畅销书,也是我们许多中小学教师和家长所期待的那类教子读物。本书采用小说形式。主人公是一位经常遇到问题的年轻教师,她与同事以及父母志愿者一起,通过不断的探寻和讨论,努力寻找到一种与学生沟通的更有效的方法。书中既有先进的理念,又有极强的操作性,实用的对话场景和令人一目了然的卡通漫画,让家长和老师忍不住就要仿效。     

现实与结果间的差距——中国队征战世界杯外围赛亚洲区小组预赛述评

6月22日,中国队在北京工人体育场内放倒了最后一个对手越南队,从而以六战五胜一平的战绩从世界杯外围赛亚洲区第八小组预赛中出线,跻身亚洲区十强决赛。这个结果令无数提着心的足球界人士和球迷们感到满意,毕竟中国队没有再次在小河沟中翻船,跻身十强,中国队迈出了重要的第一步。本文将要和广大读者讨论的是,令人满意的结果和不太令人满意的现实之间的差距,及时地“量”出这段差距的长短,将有助于中国队更好地备战亚洲区的十强决战。     

甲A呼唤“杀手”

甲A期盼“杀手”,甲A的门前太显“温柔”,甲A的门前太缺感觉。 没有了感觉和杀手的广州太阳神队,十三轮比赛仅仅射入了四球;而找到了灵感的国安“外员”们,在甲A的门前如投篮般地一次又一次窒息了对手。     

“足球不是圆的 足球是流动的”——青岛海牛队主教练刘国江答本刊记者问

当中国足球队在亚洲十强赛上踢得乱七八糟的时候,记者特赴青岛采访了国内足坛为数不多的“明白人”之一:刘国江。这位近两年来率队取得令人称道的战绩的老教练仍是直人快语,没有客套,没有虚伪,有的是对中国足球的那份透彻的理解。 坐在刘国江的那间办公室里,记者就读者朋友们所关心的几个问题,和这位虽客居京城几十年却乡音末变的“老帅”交谈了起来。 记者:刘指导,现在人们对你的执教水平和带队能力给予了一致的     

中国足球期待质的提高

’96甲A联赛,参赛的12支球队在技战术水平上,普遍提高不快,甚至还在不同程度上有所退步,这无疑是中国职业联赛的心腹大患。 仔细回眸今年的联赛,就会发现,联赛的对抗强度和比赛的激烈程度尚可,但是在战术打法、教练员水平等方面,不尽人意,具体的表现就是:局部争夺激烈,整体打法落后,与足球强国的距离未见缩短。11月20日的中、韩第二回合对抗赛,国家队的表现已告诉我们,这是一个不争的事实。     

“抢”与“备”

截至5月14日,甲A联赛已激战五轮,从这五轮比赛来看,甲A各队的“遭遇战”业已打完,谁是骡子谁是马大家心里都有了一个大致的谱。那么,在联赛的中期各队如何去巩固优势,挽回劣势,以期6月11日第八轮比赛结束,联赛暂告一段时,能在排行榜上占据一个好的位置,获得一种良好的心境,是各队教头连日来苦思冥想的事情。于是就有了——     

多事之秋──’98中国足球回顾

1998年．中国足球有太多的令人不解的东西,更有太多的解不开的东西。回顾’98赛季,心情是混沌的。秋天,本应是秋高气爽,是一个收获的季节．但1998年的秋季对于中国足球来说却是一个多事之秋,一年的辛劳,我们究竟收获了什么？甲A是停滞还是倒退’98赛季,甲A联赛在总体上没有进步,更多的是停滞,个别环节上甚至出现了倒退的迹象。甲A第一名竟然在积分上超出最后一名三倍之多．多达8支球队为保级而战,在这种环境下,甲A诸旅究竟能集中起多少精力去关注自身的技、战术水平的提高？’98甲A最大的败笔是在“十强赛”后中国足球本应有一…     

夜巡

我愿在身后留下一点纪念：至少是给后人留下科科·拉库尔和埃斯梅拉达的名字。今夜有我照看着他们。但能持续多久？没有了我,他们将会怎样呢？他们是我唯一的伴侣。像羚羊一样,温柔、沉静而脆弱。我想起来,我曾在一本杂志上剪下了一张照片,那是一只刚刚被人从水中救起的小猫。浑身湿淋淋的,还淌着泥水。一条绳子一头拴住它的脖子,另一头拴着一块石头。我从未见过像它那样善良的目光。科科·拉库尔和埃斯梅拉达就和那只猫一模一样。请你们听清楚：我并非动物保护协会的会员,也不是人权组织成员。那么我干什么呢？我走在遭受劫难的城市街道上。夜晚,城市在灯火管制下隐没,而总督、菲利贝尔和其他人将我围在中间。天气异常燥热。我必须找到一块绿洲,就是对科科·拉库尔和埃斯梅拉达的爱,否则我会立刻死掉。我猜想希特勒也需要放松一下,抚摩他的狗。我保护着他们。若谁想伤害他们,就是想伤害我。我摸着总督给我的无声手枪。我的口袋里满是钞票。我有法国最美丽的名字（是窃取的,但在目前的境况下,这根本算不上是一回事）。我空腹体重九十八公斤。我有天鹅绒般的眼睛。是“前途无量”的小男孩。什么样的前途？所有的仙女都曾飞到我的摇篮前。她们可能喝醉了。你们的对手可不是好惹的。你们可别碰他们一根毫毛！头一次碰见他们是在格雷耐尔地铁车站。我立刻明白,只要碰一下,吹一口气,他们就会粉身碎骨。我真奇怪是凭借哪种神奇力量,他们还活在世上。我想起了水中救起的那只猫。高个子棕红头发的盲人叫科科·拉库尔,小女孩--或是小老太婆--叫埃斯梅拉达。面对这两个生命,我萌生了恻隐之心。一股苦涩、凶猛的潮水将我淹没。然后是眩晕,像随之而来的拍岸巨浪将我攫获：把他们推到铁轨上去吧。我当时准是把指甲都攥进了手心肉里,浑身僵硬。潮水再次吞噬我,汹涌的浪头竟是那么温柔,我闭上了眼睛,陶醉在其中。     

谈中学物理教学中对学生创新能力的培养

学生创新能力的培养是摆在全体教师面前的一个亟待解决的问题.在中学物理教学中,如何培养学生的创新能力?笔者从多年的中学物理教学中总结出以下几点: