西班牙综合科学课程改革述评

文章主要评述了西班牙的初中综合科学课程的“科学观、课程的特点、课程的实施、课程的管理”等几个主要问题，由此较深入地了解西班牙的初中综合科学课程改革的现状，以期对我国现行的科学课程的改革有所启示。     

贝聿铭先生一席谈

鉴于世界著名建筑师贝聿铭先生在国际建筑事业上所作出的突出贡献和国际上的声望,中国建筑学会常务理事会授予贝聿铬先生“杰出建筑成就金奖”。这位来自美国的华裔建筑大师是获此项殊荣的第一人。 应全国政协邀请,贝聿铭先生率领美国百人会代表团一行于今年3月28日至4月1日访问北京。     

成人教育毕业设计的选题改革

毕业设计是成人教育教学过程中的最后一个环节，根据成人学生的特点和成人教育毕业设计的现状，对成人教育毕业设计的选题方面的改革提出了设想。     

教学设计与电大的教材建设

教学设计与电大的教材建设□荣促潮教学设计是运用系统的方法来分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案，并试行解决方案，评价试行结果和对方案进行修改的过程。目前中央广播大学即将展开共建课程的教材建设，按照有关部门的精神，这次教材建设要在开放...     

略述邓小平的德育思想

小平同志的教育思想博大精深，其中的德育思想处于龙头地位．并且形成一个完整的体系。学习小平同志关于德育的精辟论述，对于在社会主义市场经济条件下改进和加强学校德育工作，促进学校教育的全面发展有着重要的指导意义。综观《邓小平文选》二、三卷，小平同志的德育思想主要体现在五个方面，并且这五个方面存在着有机的联系，形成一个严密的科学体系。第一，强调德育的极端重要性。任何社会制度的国家都注意德育教育，都不遗余力地对国人尤其是青少年进行国情、政治制度、人生观、价值观、道德法制、事业心责任感、意志品质等方面的教育…     

邓小平“三农”思想的当代价值

邓小平“三农”思想主要包括:农业是国民经济基础的思想,尊重农民首创精神、调动农民生产积极性的思想,农村经济产业结构调整思想,科教兴农思想,农业改革和发展方向的思想等。以邓小平“三农”思想为指导,我们在当前的经济工作中,要始终把农业放在发展的首位,发挥农民的主体性作用,优化农村经济产业结构,加快农业科技进步,大力推进农业产业化经营,脚踏实地地搞好社会主义新农村建设。     

试析高职院校学生职业生涯规划能力的培养

高职院校学生的职业生涯规划教育要立足“能力”本位,紧密结合“以就业为导向”的办学方针,紧抓职业能力培养目标,在职业岗位认知能力、职业环境适应能力、职业发展能力三方面,发挥更大作用。     

化学常态课中模型认知素养的培养——以“如何判断化学平衡移动方向”为例

<正>化学常态课堂引导学生对模型进行评价、修改以明确模型的使用条件和使用范围,这是培养学生模型认知素养走向高阶思维的路径之一。一、问题的发现高中阶段判断化学平衡移动方向问题一般使用两种方式:一是用化学平衡常数判断平衡移动方向,二是使用化学平衡移动原理(又称勒夏特列原理)判断平衡移动方向。本人在施教鲁科版选择性必修1《化学反应原理》的过程中遇到如下问题:     

邓小平“名实”辩证思想和社会主义市场经济体制的确立

邓小平坚持“名与实”的辩证统一,把马克思主义与中国实际相结合,突破传统的社会主义经济理论,给市场和计划以科学的界定,从而创立了社会主义市场经济理论。确立了我国经济体制改革的目标模式。具有重大的现实意义和深远的历史意义、划时代的普遍意义。     

健康中国背景下乡村体育开展的意义及策略研究

<正>健康中国政策是一项全民计划,乡村体育的开展完全符合健康中国政策的要点。本文基于健康中国背景对乡村体育开展的意义及策略进行研究,总结归纳了乡村体育发展现状中存在的不足,提出了健康中国背景下乡村体育开展的提升策略。本研究对于乡村地区的行政管理和相关院校和专业的发展都具有参考意义。