嘉靖大地震

明朝是中国历史上地震发生最为频繁的朝代,其中以发生在嘉靖三十四年腊月十二日(1556年1月23日)的陕西省华县大地震最为著名,史称嘉靖大地震。据史料记载,这次地震强度为8～     

苏霍姆林斯基教育思想与幸福教育

前苏联著名的教育思想家和实践家苏霍姆林斯基认为,理想的教育应是培养真正的人……这是教育应该追求的恒久性、终极性价值。追寻大师的足迹,我们提出并实践了幸福教育。幸福教育要通过构建幸福课堂、打造幸福校园、促进教师幸福等多种途径来实现。教育以幸福为目的,既是一种实然事实的存在,也是一种应然价值的追求;既是一种教育理想,更是一种教育实践。     

让“默读”为语文教学增辉添彩

默读和朗读一样,是小学阅读教学中最常使用、最重要的手段,语文课堂在气氛活跃、场面热闹的同时,离不开适度的“寂静”。语文教学应留给学生一定的时间和空间．让他们浏览默读、潜心默读、边默读边批注,在“读”“思”并举、张弛有度的语文课堂中激活思维。语文教师要指导学生默默地读书,静静地思考,细细地揣摩,和文本进行对话,实现学生自我构建,心与文本的交融,情与作者相系的最佳效果。     

“中国的可持续发展实践”疑难解析

本节教材是全书的最后一节,是其总结和升华,主要解决两个问题：①中国为什么要走可持续发展之路？（庞大的人口压力、严重的资源短缺、深刻的环境危机）;②中国怎么走可持续发展之路？（以《中国21世纪议程》为指导,以经济建设为中心,实现循环经济、清洁生产和生态农业。）树立人地协调的可持续发展观,解决中国的发展问题,是高考应用能力考查的亮点。学习时要关注可持续发展的新进展,如科学发展观、绿色GDP、生态城市建设、绿色消费等。     

BMI和心肺适能对全代谢综合征男性最大脂代谢水平的影响

目的:探究BMI和心肺适能对全代谢综合征男性最大脂代谢水平的影响.方法:采用CDS代谢综合征诊断标准募集24名全代谢综合征(tMS)男性.血清指标检测采用酶法和放免法.直接测定最大耗氧量和最大有氧功.间接测热法和非连续递增负荷法检测最大脂代谢水平.分别依据BMI、最大耗氧量的平均值将被试分为高,低BMI组,高、低心肺适能组.结果:tMS男性整体最大脂氧化率(MFOR)为151.58±20.64 mg/min,最大脂氧化强度(Fatmax)为28.48±5.98%VO2max,Fatmax相应RER为0.94±0.01;供能交叉点为33.42±6.96%VO2max,心肺适能水平为18.25±2.68 ml/kg/mim;高、低BMI组间心肺适能、MFOR、Fatmax和交叉点均无显著性差异;高、低心肺适能组间MFOR具有非常显著性差异(P<0.01),但BMI、Fatmax和交叉点强度均无显著性差异;tMS男性BMI与MFOR相关不具显著性,心肺适能与MFOR具显著性正相关(r=0.75,P<0.01).结论:全代谢综合征男性最大脂氧化强度处于低有氧强度范围,tMS男性最大脂氧化率受心肺适能水平影响,而BMI对其无显著影响.     

河北省高师专科体育教育专业现状分析与整体改革的对策研究

运用文献资料法、调查法、数理统计法，对河北省高师专科体育教育专业进行广泛的调查和分析，并与部分资深专家教授进行座谈。指出目前河北省高师专科体育教育专业存在的主要问题，并从教育观念、人才培养、课程、师资、教学条件、教学方法、招生制度、评价方法八个方面制定出了河北省高师专科体育教育专业整体改革的发展对策。     

“自动控制原理”课实验教学改革

从飞机维修机务电子电气专业“卓越工程师”培养出发,针对“自动控制原理”课程特点,结合学校实际教学情况,对自动控制原理实验进行了全面改革,提出了“自主+互助+互学”新型实验教学模式,介绍了该模式的实施方案,强调了学生为主、教师为辅,学生间互助、互学,突出学生作为主体的作用,从而使学生主动学习自动控制原理实验,切实培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力以及安全责任意识。     

河北省高校开展网球联赛的可行性分析

采用文献资料、问卷调查、专家访谈等方法,对河北省高校开展网球运动的现状进行调查研究在阐述网球运动自身功能的基础上,提出在河北省高校开展网球联赛的重要性及可行性。     

开展儿童小排球活动从“双手正面垫球”入手好

开展青少年体育活动是发展体育运动的基础。谁想在未来的竞赛中不断取得优异成绩,就必须大抓后备力量,大抓少年儿童的早期训练,这是一项战略措施。小排球运动的发展,世界上已有二十多年的历史。象日本、保加利亚等国都已广泛开展。我国近几年来也发展较快,仅福建的漳州市就有5000     

怎样解答“三数”问题

平均数、中位数、众数可以从不同的角度描述一组数据的集中趋势,在实际问题中有着广泛的运用,是中考的热点.有关"三数"问题涉及的背景广泛,题型众多,其中关于如何选用统计量来说理是其中的一个热点.下面分类举例,供大家参考.例1(2012年湖北黄冈)为了全面了解学生的学习、生活及家庭的基本情况,加强学校与家庭的联系,梅灿中学积极组织全体教