乡村学生课程适应性研究——一项基于东中西部6省的实证研究

乡村学生的课程适应性是影响乡村学生学业质量的重要因素,关系到乡村学校的教育水平和人才培养质量。了解乡村学生的课程适应性现状,发现乡村学生课程适应性困境,是全面把握、整体提升乡村学生课程适应性的必由之路。通过对东中西部6个省份的5409名学生的问卷调查发现,乡村学生课程适应性总体现实样态表现为：乡村学生课程适应性呈现出一般水平,发展趋势良好,内部差异明显,课程指导适应性平均得分相对较高,课程学习适应性平均得分相对较低。乡村学生课程适应性的困境主要有：中西部地区的学生课程适应性相对落后,初中年级的学生课程适应性呈现低水平,父母高学历不能促进学生课程适应性提升,家庭教育参与对课程适应性的正向影响有限。解决当前乡村学生课程适应性的现实困境,需要理性看待课程适应的渐进演变,避免课程改革的二元对立,摆脱研究惯习的桎梏。     

论物理微课系统的构建简

随着教育资源开放和共享的理念的普及,在网络信息技术急速发展,尤其是无线手持终端的普及的条件下,微课为进行教育方式的改革提供了新的思路,引发了人们的极大关注,然而对于开发具体微课系统的研究和工作人员来说,更需要基于学科的理论及实践的研究,但目前这方面的研究还比较少.本文从物理学习及教学的需要出发,分析了构建物理微课视频应该具有的特征,借鉴国内外与物理教学相关的微课系统,提出了构建物理微课系统应具有的基本构架.     

论我国教学过程取向落实存在的问题及其破解

我国当代教学的过程取向是指在“教师施教”与“学生学习”过程的兼容设计中培育学生学习能力的教学价值理念,以教学空间生本化,教学内容综合化,教学活动延展化作为潜在结构。然而教师容易受到现代社会变革的消极心态影响,进而异化对“过程”意涵的理解,出现教学情境创设较为浅表,教学内容统整陷入区隔,教学探究安置囿于程序的运作困境。因此,教师在学生心理发展、学校文化结构、教师集体协作、学业质量测评等方面需要形成整体性教学共识,这是优化“过程取向”育人功能的关键。     

黄冈市义务教育学生健康促进培养机制的研究

根据全球健康促进的发展动态,分析黄冈市中小学生健康现状以及黄冈市的社会文化环境,认为黄冈市义务教育阶段中小学生健康促进采取开放式主题夏令营培养机制.     

当体情结

大家好,自我介绍一下,我叫高嵩,16岁,天蝎座,一直喜欢国际米兰。《当代体育》已经陪伴了我5年,我相信我与《当代体育》的友谊将随着足球的发展直到永远。不过想起第一次与《当体》亲密接触,依然记忆犹新。     

以铁拳发声：暴力之美的罪与罚

拳击台上,明亮的灯如繁星闪烁,偶尔有镁光灯破空而出,转眼间却消散在苍茫的空旷的夜里。台下不闻人声鼎沸,淡淡的裹挟着哀愁的乐声响起,那是马斯卡尼《乡间骑士》间奏曲冲破层层迷雾,所带来的如歌剧般的诗意情怀。而台上的那个男人,披着硕大斗篷,挥舞铁拳,双脚变幻如蝴蝶翩跹,恰似出征的骑士,在得空的间隙,磨砺他锋利的器刃。《愤怒的公牛》是导演马丁.斯科塞斯的名作。     

“红光和绿光混合得到黄光”的迷思剖析及教学建议

关于光的三色光原理部分,很多学生,甚至是教师都认为红、绿、蓝三种色光可以按不同比例混合产生其他各种色光.但基于这个观点会得到很多不合理的结论.本文立足学生核心素养的发展,对这些问题进行了梳理,揭示了三原色以及人们感受到色彩的本质,并进一步提出了相应的教学建议,希望有助于教师改进教学方法,从而学生可以正确地把握物理规律,有助于其物理核心素养的养成.     

中学生创新能力评价指标体系的构建与应用研究

本文使用文献研究法以及德尔菲法，研究构建了中学生创新能力核心素养框架及其13项评价指标.以此为基础，基于SOLO分类理论开发了适用于纸笔测试的中学生创新能力评价量表，并以命制的物理开放性试题为示例，对中学生创新能力水平进行评价，以期丰富和完善创新能力评价指标体系研究，为学生创新能力的培养与评价提供借鉴.     

体育公共服务视野下的全运会

运用文献资料法和专家访谈法,在以人为本的科学发展观的指导下,基于体育公共服务视角对全运会进行分析,提出取消全运会是转变政府职能、建设服务型政府的需要,符合体育体制改革的需要,以使各级政府体育部门＂有心＂为人民服务、＂有力＂为人民服务,符合最广大人民的利益。