任务驱动 激活经验——《小数的意义》教学导入设计解读

在小学阶段,小数的认识一般分为两个阶段:三年级下册的"小数的初步认识"主要是联系生活中具体的量,在具体的情境中认识小数;四年级下册的"小数的再认识"即在初步认识的基础上抽象出小数的概念。所以教学"小数的意义"时,学生对小数已经有了初步的认知与了解。我们应尊重、利用并激活学生已有的生活及数学经验,以任务驱动为辅助来展开教学,帮助学生完成从具体到抽象的过渡,完成从感性认识到理性认识的飞跃,从而理解小数的意义本质,形成小数概念。     

第12届欧洲杯足球赛运球突破与射门技术运用情况

运用文献资料法、观察统计法等,对第12届欧洲杯足球赛16支队伍其中29场比赛的运球突破技术和15场比赛的射门技术运用情况进行统计分析,总结代表世界高水平球队运球突破和射门技术运用的基本状况与特点。     

超越理想与困惑——资教生树立职业发展规划意识的重要意义

资教生是刚刚毕业的应届大学生,怀有理想抱负,对即将从事的教师职业充满壮志与激情,但是由于他们大都来自城市高校,对农村及农村教育的现状不甚了解,而且资教三年后面临再次自主择业,因此基于上述特点,基于理想愿景与现实状况,资教生树立正确的职业发展观,进行正确的职业发展规划意义重大。     

对非统计专业统计学的教学思考

近年来,我们身边越来越多不同专业和行业人员都在使用SPSS、SAS等统计软件进行数据分析,这使我们认识到统计应用在我们身边的飞速发展;许多行业需要能应用统计软件进行统计资料数据分析的复合型人才,更加注重利用分析数据来解决管理中的实际问题。因此,开展非统计专业统计实践教学环节改革研究,加强非统计专业统计实践教学环节改革就具有了十分重要的意义。     

基于三维CAD平台的机械制图课程改革探索

三维CAD技术的出现为职业院校制图课程改革带来了新的活力。文章针对开发基于这一先进技术平台的全新教学模式进行了探讨．     

足球转播中镜头的运用

电视上的足球比赛转播是声音和画面的有机结合,而其中画面又是至关重要的。因为,画面是区分电视与其他媒体的重要特征,画面中镜头的运用可以说是重中之重。足球赛事转播中镜头的运用不是简单的对比赛全     

“退”中追源 “进”而求联——《乘数是一位数的笔算乘法》教学实录及评析

教学内容人教版小学数学第五册P74—76。●教材重难点重点:初步学会乘法竖式的书写格式,了解竖式每一步计算的含义。难点:使学生经历多位数乘一位数的计算过程,理解数学知识之间的内在联系,归纳总结出计算方法,熟练掌握并体验计算方法的多样化。●教学设想1.把握学生思维的支撑点。我们一般要求学生对问题的思考要有序、有据。而数学学习的难点往往在于学生难以找到思维的支撑点,思维变得非常混乱。因此,     

浅谈许渊冲诗歌翻译中美的再造

屹立于翻译金字塔的顶层,诗歌翻译在翻译领域向来受到广泛关注同时也备受争论.翻译名家许渊冲在长期的诗歌翻译实践中沉淀和凝炼出中国古典诗歌翻译的一套独特的思想和技法.其很多诗歌翻译作品成为翻译中再创造诗美的经典范例.该文通过不同层面对许渊冲诗歌翻译进行解析,探求其翻译中美的再造过程.     

基于关联理论下的推理空间等距原则探讨林语堂《中国的智慧》中的翻译特点

关联理论认为语言交际是一个明示——推理的过程,而关联翻译理论把关联理论与翻译结合起来认为翻译同样是明示——推理交际。而要做到忠实原交际翻译,对译者来说,必须做到采取和原作者一样的信息意图和交际意图,也就是同样的显现设想、互显设想的明示方式,因此提出了明示——推理的翻译交际与推理空间等距原则。该文主要是讨论推理空间等距原则在林语堂的作品《中国的智慧》中的体现。     

对培养高职院校学生的数学计算能力的研究

本文从对培养高职学生的数学计算能力的现实价值、作用、理论依据及如何提高学生运算的正确率几个方面进行了具体的阐述,分析了对高职阶段的学生为什么及如何培养提高其计算能力,把学生在这方面的能力通过我们的教学得到突飞猛进的提升,真正实现教育工作教书育人的目标.