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121.
2021年12月,DeepMind团队在Nature上发表文章Advancing Mathematics by Guiding Human Intuition with AI,使用人工智能(AI)来辅助数学理论研究中依赖人类直觉和创造力的核心部分,并成功地在扭结理论和组合表示论中识别出此前未知的关系。本文首先对这一重要成果做了简要的技术解读,阐述了该成果如何通过辅助数学家直觉来解决重大数学科学问题。然后给出了该技术框架对解决复杂系统模式挖掘的一些启示与展望。 相似文献
122.
“大工程观”理念与高职精细化工专业课程体系的改革 总被引:1,自引:0,他引:1
从本科教育与高职教育培养目标的定位关系的角度,阐述了“大工程观”对高等职业教育专业课程体系改革的指导作用,并在高职精细化工专业课程体系改革的实践中对如何体现“大工程观”提出了自己的看法。 相似文献
123.
关于贫困地区薄弱学校新课程实施情况调查 总被引:1,自引:1,他引:1
抽样调查薄弱学校教师对新课程理念的理解和对新课程实施不利因素的认识、新课程实施中的主要困难、教师获得新课程理论知识的主要途径等情况,结果表明,薄弱学校教师对新课程理念认识不清晰,知识结构老化,教学能力不足,投入感不强;学生基础差,难以适应新课程;课程资源匮乏,评价改革滞后。这些问题亟待解决。 相似文献
124.
125.
在职专素描教学中,教师要培养学生的观察能力,使其学会正确地观察、认识对象的方法;要培养学生的观察能力,要让学生注意形象的完整性,且要学会、领悟素描的手法技巧与基本原则,等等。 相似文献