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高建彪 《中国数学教育(高中版)》2012,(18)
折纸是我们从小就有所接触的手工活动,这里从折纸法画出抛物线的活动开始,研究了折纸画法的几何证明,并拓展出信息技术手段下的相关作图方法,进一步从等效动点轨迹与平面区域不等式表示这两个角度进行实质性的深入探讨. 相似文献
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广大TI图形计算器的使用者,对其强大的CAS功能略显陌生,文章精选2012年广东高考理科数学部分试题,结合TI图形计算器的CAS功能进行研究与探索,经历之后必将感受TI技术之CAS功能替代成为高级草稿纸之绝妙,同时意识到技术背景下的计算能力不再是烦琐的死算,而是形成并掌握解决数学问题的算理. 相似文献
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对2013年的广东高考数学文、理科试卷进行剖析,对考查亮点进行扫描与赏析,并提出2014届高考数学备考策略． 相似文献
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2009年广东省的高考数学试卷,遵循了《2009年普通高等学校招生全国统一考试新课程标准数学科考试大纲》和《2009年普通高等学校招生全国统一考试数学考试大纲的说明（广东卷）》的要求,沿袭了前两年新课程高考成功的题型结构和试卷模式,重点考查了高中数学的主干知识和方法,命题做到稳中有变,在数学应用及创新上略比前两年有所加强． 相似文献
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近几年的高考,越来越重视对应用建模能力的考查,一般以贴近生活的实际问题为背景,考查高中阶段重要的数学模型.解答时,考生要先过读题关,在阅读材料、理解题意的基础上,从实际问题中抽象出数学问题,通过建模关之后,再利用数学模型进行分 相似文献
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三角知识的考查,在高考中占有较大的比例,试卷中常有2个以上小题,1个大题.而三角性质又是三角知识的重中之重.下面以2004年高考数学题为例进行常规分析与点评,因为这些高考题散见于各种网站和报刊,所以这里重点分析,不作详解.一、图像变换例1.(04年全国卷一.文理9)为了得到函数y=sin(2x-仔6)的图像,可以将函数y=cos2x的图像向()平移()个单位长度.点评:利用诱导公式“化同名”,再运用Asin(棕x+渍)变换,理解熟记变换尤其重要.二、最小正周期:例2.(04年全国卷二.文理11)函数y=sin4x+cos2x的最小正周期为().点评:目标是“化一”,手段是三角变形… 相似文献
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广大TI图形计算器的使用者,对其强大的CAS功能略显陌生,文章精选2012年广东高考理科数学部分试题,结合TI图形计算器的CAS功能进行研究与探索,经历之后必将感受TI技术之CAS功能替代成为高级草稿纸之绝妙,同时意识到技术背景下的计算能力不再是烦琐的死算,而是形成并掌握解决数学问题的算理． 相似文献
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在信息技术强有力的支撑下,中学数学阶段关于函数模型的拟合研究,多数采用回归分析的手段,而数学本质的东西常常被忽略,即回归分析中的最小二乘法原理、散点图的观察与分析以及模型的选择与对比。借助TI图形计算器的图形与CAS运算功能,对人教A版课标教材必修1中的一例函数模型拟合问题深入探索,从提出问题开始,研究数据选取及拟合效果,再进一步探索更适合的模型,原汁原味地呈现回归分析中的数学思维,凸显教育技术在解决数学问题中的地位。 相似文献
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高建彪 《中国数学教育(高中版)》2012,(9):22-23,26
折纸是我们从小就有所接触的手工活动,这里从折纸法画出抛物线的活动开始,研究了折纸画法的几何证明,并拓展出信息技术手段下的相关作图方法,进一步从等效动点轨迹与平面区域不等式表示这两个角度进行实质性的深入探讨． 相似文献