山东省滨州市土壤盐渍化空间分布及成因分析

以山东省滨州市为研究区,在“外考察与样品实验分析的基础上,分析该地区土壤盐渍化的空间分布,并对成因进行分析,为该地区盐碱土的治理与利用提供理论依据。     

篮球运动员对抗技术提升探微

随着篮球运动的不断发展和演进,其比赛中的对抗性日益凸显,增强了比赛的刺激性和观赏性。如何应对篮球比赛的这种新趋势,新特征,提高篮球运动员的对抗性成为了体育界的关注焦点。本文就篮球比赛对抗性特征加以分析,针对相关特征提出一些建设性的意见,以希冀能够有效地提高篮球运动员的对抗能力。     

浅谈农村中学学生英语口语能力的培养

《基础教育阶段英语课程》的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。听说能力是一切言语活动的基础,读写能力是在听说基础上培养出来的。因此,中学英语教学应把口语放在第一位,教师应把口语教学当作教学的重点之一,并针对学生的特点,在教学中通过使用有效的教学方法,逐步培养学生的口语能力。     

一种用于青光眼视杯盘分割的改进U-Net算法

青光眼已成为全球致盲的主要原因之一.通常,眼科医生利用彩色眼底图像对患者的视神经头(ONH)区域进行评估以诊断青光眼.然而,作为ONH评估重要指标之一的杯盘比(CDR)大都由医生进行人工测量和计算,耗时、费力且带有一定的主观性.为此,提出一种基于改进U-Net的青光眼视杯盘分割算法,在U-Net的编码部分采用ResNe...     

以“提升工程2.0”为契机 促进学校高质量发展——以浙江绍兴市越城区柯灵小学试点为例

浙江省率先实施能力提升工程2.0。旨在通过开展试点工作,进一步完善提升工程2.0实施体系,理顺提升工程2.0组织管理架构,完善提升工程2.0校本应用考核指南及考核方案,为2020年至2022年全面实施提升工程2.0打好基础,绍兴市越城区柯灵小学就是其中的一个典型。     

小学阶段如何培养学生的技术素养与工程思维

技术与工程领域的学习内容,对培养学生的创新思维和实践能力具有重要意义.在教学过程中,教师要在真实情境中帮助学生实现对科学概念的深层理解,在任务驱动中循序培养学生的技术素养,在问题解决中实现工程思维的高阶发展.     

强化学校主阵地作用 切实提高科学教育质量

作为育人主阵地,学校是做好科学教育加法的关键环节。需要构建整体性、多样性、选择性的学校科学课程,在探究实践中培养科学高阶思维和问题解决能力,提升科学教师教学能力和学科素养,多元协同保障学校科学教育高质量实施。     

软件版权保护:问题及对策

计算机的出现至今已逾半个世纪,但直到微型计算机问世后,计算机程序的知识产权保护才真正成为人们关注的问题.随着这一产业的发展,计算机软件越来越容易受到个人复制的危害以及广泛复制和盗版的威胁.计算机软件已有的各种保护模式都有其优缺点,每种模式都存在自身缺陷.2001年我国<著作权法>第二次修改,<计算机软件保护条例>(下文简称<软件条例>)于同年底开始施行,说明我国已经选择了用版权保护计算机软件的模式,但<软件条例>与<著作权法>规定的种种不同,似乎又让人感觉到立法者没有完全将计算机软件纳入著作权法的一般规则之下.     

企业培训质量评价基点与视角略谈

企业培训质量评价基点与视角略谈高志中对企业培训质量的评价,应形成这样的观念：正像实践是检验真理的唯一标准那样,对企业培训质量的评价,只能以其实际效果来衡量,此乃评价培训质量之基点。那么,从这个基点出发,评价企业培训质量的优劣,具体应从哪些视角入手呢？...     

浅谈解决国有企业富余人员问题的对策

大量富余人员是当前国有企业发展中普遍遇到的一个难题,又是一个亟待解决的社会热点问题,解决这一问题的具体对策是：充分发挥政府企业,职工三个方面的积极性,走企业安置,个人自谋职业和帮助安置相结合的道路,切实把安置消化富余人员与转换企业经营机制结合起来 。