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151.
林星 《科技广场》2014,(2):158-161
大型运输机由多家机体承制商共同参与研制生产,其中涉及到许多特种工艺项目。而各机体承制商由于硬件设施、组织结构和管理机制不同等原因造成了特种工艺控制方式和方法各自迥异,会对特种工艺过程运行质量和产品交付质量造成潜在威胁。本文运用管理体系理论方法,通过构建与实施某型机特种工艺质量控制体系,统筹规范某型机整体特种工艺质量控制工作,保证了产品交付质量的一致性与可靠性。  相似文献   
152.
要培养学生的数学创新能力,走出创新认识的误区是培养学生创新能力的首要条件,创新型的数学教师是必要条件,而培养学生的数学创新兴趣又是培养学生创新能力的关键。在教学过程中,我们要采用多种方式方法来培养学生的创新能力。  相似文献   
153.
从提高输电设备的可用性系数、提高计划与非计划的停运率等方面阐述了提高输变电设备可靠性的措施。  相似文献   
154.
基于产品质量改进思想构建了考虑能源效率改进与二氧化碳减排的经济增长模型,利用1999-2011年中国工业35个行业面板数据探讨技术进步通过影响经济增长与能源效率进而作用于二氧化碳减排的双刃效应。研究发现,技术进步在工业领域通过能源效率改进带来的减排效应尚不能抵消其推动经济增长带来的二氧化碳增长效应,但会使轻、重工业行业的二氧化碳排放强度向低端收敛;与轻工业相比,重工业的能源效率改进相对经济增长而言对二氧化碳减排的影响更强,以绿色技术创新带动重工业的能源效率提升将是未来节能减排工作的切入点与着力点。  相似文献   
155.
156.
【目的/意义】随着我国经济数字化转型的深入,规范与发展将是数字经济治理的两个关键词,因此,梳理各 省级区域数字经济治理能力进路,将有助于实现全方位的数字经济健康有序发展。【方法/过程】本文以我国31个 省级区域数字经济治理情况为例,基于“三元世界”理论框架梳理物理环境、信息技术和社会组织三个维度的6个前 因变量条件,应用模糊集定性比较分析(fsQCA)方法探究影响区域数字经济治理能力的条件之间的联动效应及其 路径选择,以期因地制宜地实现各区域数字经济治理能力的提升。【结果/结论】研究表明,单一条件并不构成高水 平数字经济治理能力的必要条件,并且物理环境、信息技术和社会组织条件“多重并发”,形成驱动高水平区域数字 经济治理能力的5种组态,具有“殊途同归”的特点。【创新/局限】本文创新性地提出了区域数字经济治理能力提升 路径,促进数字经济发展效率和治理效率的统筹兼顾,释放数据要素潜力,更好地赋能区域经济发展,提升我国数 字经济治理话语权。  相似文献   
157.
以2010年广州亚运会为研究对象,就此次大型赛会在城市形象影响方面的"重要性"认知和实际"表现"感知对城市居民进行调查,并在此基础上运用"重要性——表现"分析(IPA)法对调查数据进行了量化分析,旨在对赛事活动在城市形象建设方面的作用进行探索性研究。结果发现:效应感知又存在不同形象维度之间的显著差异;与此同时,居民对赛事城市形象效应的满意度会因人口统计因素变量变化;另外,居民的事件参与程度对满意度也有正向的显著影响。表明居民对亚运会的城市形象效应总体上满意度较高。研究结果对赛事举办地如何利用大型体育赛事进行城市形象建设与推广具有一定的理论指导意义。  相似文献   
158.
以山东省滨州市为研究区,在“外考察与样品实验分析的基础上,分析该地区土壤盐渍化的空间分布,并对成因进行分析,为该地区盐碱土的治理与利用提供理论依据。  相似文献   
159.
牛亮星 《精武》2014,(36):240-240
随着篮球运动的不断发展和演进,其比赛中的对抗性日益凸显,增强了比赛的刺激性和观赏性。如何应对篮球比赛的这种新趋势,新特征,提高篮球运动员的对抗性成为了体育界的关注焦点。本文就篮球比赛对抗性特征加以分析,针对相关特征提出一些建设性的意见,以希冀能够有效地提高篮球运动员的对抗能力。  相似文献   
160.
高志刚 《大观周刊》2013,(6):191-191
新教材在适应学生差异性方面很有特色:教材正文理论要求有所降低.删去了繁琐的计算题及多步推理的论证题,使每个学生通过自己的努力都能达到基本要求:同时拓广了知识面,选入了能开阔学生视野.启迪学生思维.紧密现代生产、生活的足够数量的习题.并分A、B层次编排,使学有余力的学生的数学才能得以充分发展。如何在教学中发挥教材特点,适应学生的差异.使教法改革与教材改革完美统一呢?经过探索,初步形成了“激励式阶梯教学法”的理论与教学模式。  相似文献   
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