校长应如何贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》

第一,校长应从思想上深刻认识《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对于我国基础教育发展的重要意义,在深入领会《纲要》的精神实质、研读其基本内容的基础上,明确校长工作的重心。如改进学校管理模式、引入竞争机制、实行绩效评估等,同时强调依法治校、加强师资队伍建设、关注弱势群体的学生、注重创建特色学校、密切家校合作,等等。     

我那好得不像话的生命体验

最近在读一本非常喜欢的书,名叫《人生不设限》,副标题很有意思,叫"我那好得不像话的生命体验"。作者一开始这样描述自己:我叫力克·胡哲,今年28岁。我一生下来就没有四肢,不过,我可没有被这个状况限制住。我在世界各地旅行,鼓励了上百万人以信心、希望、爱和勇气克服逆境,追求自己的梦想。我在这本书里将和大家分享我如何面对难关与障碍,其中有些是我个人的独特经验,但大部分     

交互假设指导下的英语写作教学反馈模式初探

该文以二语习得中的交互假设为理论基础,通过实践研究指出交互在英语写作的各阶段,即信息的输入、信息的反馈、信息的输出三个阶段中都发挥了积极的作用,验证了建立在交互假设基础上的英语写作教学反馈模式能提高学生的英语写作能力,该次研究试图为英语写作教学提供一些帮助及启示。     

Experimental performance of TJR02 as an alternative refrigerant to R22 in a small-scale cold storage

A refrigerant mixture TJR02 was developed and the comparison experiment was performed on a singlestage vapor compression refrigeration system originally designed for R22.Experimental results show that TJR02 can be directly used in the system without modifying the original system or changing lubricant.By replacing R22 with TJR02,cooling rate gets faster and at least 20% of energy is saved.The actual detection in the standard test-bed verifies the experimental results and indicates that the adoption of TJR02 leads to greater efficiency and wider application.And the lower the refrigeratory temperature is,the more obvious the energy saving effects will be.     

在初三物理复习课中实现学生自主学习

复习是物理教学的重要环节,如何在复习教学中凸显学生的主体地位,引导学生积极投入复习与思考,会在很大程度上对复习效果产生影响。新课程改革大力倡导自主学习,笔者尝试将自主学习引入初三物理复习课中,并在所带的两个班级中开展比较实验,其中初三(1)班进行小组自主学习,在初三(2)班进行常规式的教学。经过一段时间后,发现开展小组自     

医患会话中权势关系之话语分析

作为日常会话的一种,医患会话是医患之间互相沟通、交流病情的主要方式,也是进行医学诊断的不可缺少的重要活动.然而,医患对话在产生过程中存在着许多基本障碍,本文探讨医患会话中所体现的权势关系     

日常教学多指导英语写作提高快

正英语写作是高考能力测试中浓墨重彩的一笔,也是促进学生勤复习、多思考,对一词一句反复推敲,提高使用语言的准确性,培养学生的英语思维能力的水平测试,同时也是很多中国学生学习中的弱项。写作中,要涉及语法、词汇、文体、谋篇布局等诸多方面的知识。     

学生比诺贝尔奖更重要

半个世纪前,18岁的美国青年托马斯·萨金特面临着人生的第一次重大抉择：提前一年毕业,去俄勒冈州立大学攻读,或者再等一年,就能进入加州大学伯克利分校。父亲的意见是去俄勒冈州大学,因为此时他父亲正准备在俄勒冈州开一家公司,将全家都搬过去。＂我不要去俄勒冈州,我要去伯克利。＂萨金特语气坚定地告诉父亲查尔斯·萨金特。     

数字网络环境下西部高校图书馆文献信息资源优化建设发展研究

在高等教育大众化、新闻出版体制改革、西部深入大开发与数字网络技术快速发展进程中,针对西部高校图书馆文献信息资源建设现状与存在问题,提出了加快西部高校图书馆文献信息资源优化建设发展思路。     

《三角形的认识》教学设计

[教学内容]苏教版小学数学四年级下册22～24页例题和想想做做1～3题.[教材简析]本节课的教学是在学生学习了线段、角等平面图形基础上进行的,三角形是一种常见的几何图形,本课主要是让学生认识三角形,包括了解三角形的两边之和大于第三边.[教学目标]1.通过观察、操作、画图和实验等学习活动,感受并发现三角形的有关特征.2.使学生会画三角形,能根据三角形的知识解释一些简单的生活现象.[能力目标]