小学语文阅读教学中情感朗读的有效性

<正>在小学语文的教学过程中,阅读教学起着极其重要的作用,有利于提升学生的阅读水平,促使学生深入了解课文内容,体会到作者想要表达的真正含义,从而加深对课文的理解,提升自身的知识储备。只有在阅读过程中,充分调动学生的情绪,有情感地进行朗读,才能够提升阅读教学的学习效率。通过在语文教学过程中运用阅读教学,有利于使学生对课文内容进行更加全面地了解,提升学生的阅读能力,从而满足当前语文教学的基本要求,如果不能意识到阅读的重要作用,便难以培养学生的语感以及阅读兴趣,难以提升学生的语文水平,     

iTEST系统在独立学院CET-4辅导中的应用研究

自从i TEST系统应用于南通大学杏林学院大学英语教学辅导以来,该独立学院学生CET-4通过率有一定提升,从而证实了i TEST系统对学生CET-4复习迎考有一定的助益作用。通过探究其深层原因,提出i TEST系统能够进行多维度错误分析,并在某种程度上揭示母语负迁移。     

高管薪酬公平性的认知影响因素研究

高管薪酬公平性更多的是一种主观感知,股东、高管自身以及社会其他非高管群体与企业有着不同的利益关系,对企业高管薪酬公平性的认知标准也有所不同。目前,影响各个利益群体对高管薪酬产生不公平认知的现实因素还有很多,如薪酬-业绩敏感度较低,高管薪酬内、外部差距较大等。我们需要从建立科学的业绩评价体系、市场化的高管薪酬体系和改革现有收入分配制度等方面入手,提高人们对高管薪酬的公平性认知水平。     

“称赞”抑或“敬重”:从伦理概念到德育实践

称赞与敬重是古典伦理学中两个迥异的重要伦理概念,然而在"躲避崇高"的现代社会中却遗忘了二者的区分及其背后的理论依据。通过对勘亚里士多德的《尼各马可伦理学》与康德的《道德形而上学原理》,辨明称赞与敬重的对象及活动原则各有不同。在德育实践中,应遵循称赞与敬重的规定性,区分值得称赞与值得敬重的事物,走出实践中的活动误区,以促学习者之道德成长。     

德育在体育教学中的渗透

体育是一门活动性很强的学科,在体育教学中渗透德育,就是要在体育教学中对学生进行自我判断、自我选择、自我教育等品德能力的培养。一、德育工作要注重言传身教在体育教学中渗透德育,一定要摒弃形式主义,认清新时期德育工作的基本问题。     

青少年足球运动员罚点球心理稳定性实验研究

本文通过青少年足球运动员的心理稳定性及其影响罚点球命中率的效果实验进行定量分析与诊断,找出了被测试运动员罚点球心理的一般规律和个别差异,针对罚点球心理训练提出一些具有针对性的建议。     

浅议职业学校体育教材改革原则

职业学校体育教学受到多方面因素限制是客观存在的,但因地制宜选编好教材是一项重要的工作,其重要原则应体现基础性、科学性、实用性、多样性和趣味性。     

试谈升学就业指导

升学就业指导是当前世界各国普遍关注的问题,国外通常称之为职业指导或出路指导等。1908年美国在波斯顿建立了波斯顿职业局,从事职业咨询工作。1910年,英国政府规定地方教育机关要承担职     

陶渊明人格解读

陶渊明是魏晋南北朝时期卓冠一代的大诗人。其人格中兼有儒家的济世与“固穷”、隐者的避世与“出世”、道家的超然与自然、文人的漠然与傲然等多重性。这种人生态度和处世方法对中国乃至世界的骚人墨客尤其是唐宋以来的文人具有深远的影响。     

"言不尽意"论的现代诠释

现代西方语言哲学的研究,实可溯源至古希腊哲学。不过,如果我们对中国古代哲学作一番考察,就可以发现,中国古代哲学中同样存在现代语言哲学的萌芽。本文正是从此点出发,考察了“言不尽意”论的现代哲学意义。并通过分析力图勾勒出其与现代语言哲学的共通之处及其不同特点。