交互假设指导下的英语写作教学反馈模式初探

该文以二语习得中的交互假设为理论基础,通过实践研究指出交互在英语写作的各阶段,即信息的输入、信息的反馈、信息的输出三个阶段中都发挥了积极的作用,验证了建立在交互假设基础上的英语写作教学反馈模式能提高学生的英语写作能力,该次研究试图为英语写作教学提供一些帮助及启示。     

在初三物理复习课中实现学生自主学习

复习是物理教学的重要环节,如何在复习教学中凸显学生的主体地位,引导学生积极投入复习与思考,会在很大程度上对复习效果产生影响。新课程改革大力倡导自主学习,笔者尝试将自主学习引入初三物理复习课中,并在所带的两个班级中开展比较实验,其中初三(1)班进行小组自主学习,在初三(2)班进行常规式的教学。经过一段时间后,发现开展小组自     

互联网与二外日语自主学习

本文分析了学生在二外日语自主学习中存在的一些问题和互联网的优势,主要探讨互联网在二外日语自主学习中的应用,以便提高学生的自主学习能力和日语语言综合运用能力。     

医患会话中权势关系之话语分析

作为日常会话的一种,医患会话是医患之间互相沟通、交流病情的主要方式,也是进行医学诊断的不可缺少的重要活动.然而,医患对话在产生过程中存在着许多基本障碍,本文探讨医患会话中所体现的权势关系     

日常教学多指导英语写作提高快

正英语写作是高考能力测试中浓墨重彩的一笔,也是促进学生勤复习、多思考,对一词一句反复推敲,提高使用语言的准确性,培养学生的英语思维能力的水平测试,同时也是很多中国学生学习中的弱项。写作中,要涉及语法、词汇、文体、谋篇布局等诸多方面的知识。     

数字网络环境下西部高校图书馆文献信息资源优化建设发展研究

在高等教育大众化、新闻出版体制改革、西部深入大开发与数字网络技术快速发展进程中,针对西部高校图书馆文献信息资源建设现状与存在问题,提出了加快西部高校图书馆文献信息资源优化建设发展思路。     

基于语料库的英汉语双名词内向结构认知对比研究

英语该类结构均由“主词+介词+修饰语”构成,遵循从射体到界标的语序;汉语的则均由“修饰语+的+主词”构成,遵循从界标到射体的视角,语序相反.英汉内向结构是不同的意象,其构建的视角不同.这种视角差异是由英汉语民族认知方式的差异造成的:英语母语者多采用“核心突破式”认知方式,而汉语母语者则采用“外围剥离式”的认知方式来构建意象.英汉语内向结构对射体和界标选定的一致性体现了语言的共性,而语序的差异是英汉语使用者认知方式逆向化在语言中的体现.对外汉语教学要以真实语料库为语言事实材料,从认知方式的高度来解释语言差异才能达到好的教学效果.     

2005-2009年我国少数民族传统体育研究现状的分析

通过文献资料法、数理统计法、逻辑分析法对2005-2009年在我国13类体育类中文核心期刊上发表的关于少数民族传统体育的论文进行分析。结果表明:相关论文呈起伏上升的发展趋势;论文作者的结构较为合理;研究内容具有不均衡特点;研究方法单一。     

浅论如何在高校中推广马克思主义大众化

党的十七大报告明确提出了“开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动,推动当代中国马克思主义大众化”的要求这一具有战略意义的重大工程,能否顺利实施这一重大而艰巨的理论大众化战略,关系到能否实现中华民族的伟大复兴。而大学生是中国的先进、进步力量,本文主要介绍了马克思主义大众化的内涵,为何要实现马克思主义大众化,进而提出在当代大学生中积极推广马克思主义大众化的作用,价值及如何施行的方面来进行阐述。     

用文学向青春献礼——评90后作家张磊誉的长篇小说《我最后的十几岁》

人生有多少个十几岁？要惜别人生的十几岁,有几多不舍,几多感慨!曾经的过往都似汪洋中的沙砾,需要记忆淘洗。