空间“三一论”视角下的实体书店转型研究

在实体书店空间转型过程中,经营者通过对知识、意象、符号的操纵使空间形态实现表象化、具体化和概念化转化,推动了空间从感知维度向构想维度的转变,并重构书店与读者间的关系,形成表征空间。而活动于该空间中的读者及其他主体则推动了书店空间与区域、城市的共振,从而拓展了书店对社会生活的干预力与影响力,促使书店实现自己的文化责任与经济目标。     

案例分析法在教学实践中的运用与尝试

本文以黄艾禾2006年1月12日发表在<中国新闻周刊>的文章"一个时代的周恩来传奇"为蓝本,采用案例分析的方法,对<思想道德修养与法律基础>课第四章"加强道德修养锤炼道德品质"中的教学内容--"宣传和弘扬共产主义道德"进行了分析与讲解.     

基于小组活动的成人英语口语社交策略培训探究

学习小组活动对成人英语口语学习具有促进作用。相关课题研究及教学实践表明,在成人英语口语课堂教学中,以小组活动形式为载体融入社交策略培训,能够帮助成人学习者有效地使用社交策略及英语口语学习策略进行自主学习,从而提高学习效率,优化学习效果,受到成人学习者的普遍欢迎。     

数字化校园网新技术下创新环境建设研究

数字化校园网的不断发展改变了校园的学习和生活,为学生创新能力的培养提供了一个崭新的环境。对校园网中出现的网络新技术进行阐述,继而论述其对创新环境建设所起的作用。     

基于协商共治的专业学位研究生教育实践基地建设研究

在协商共治理念指导下,进行专业学位研究生教育实践基地建设是加快推进新时代专业学位研究生教育高质量发展的必然抉择。目前,从目标价值层面来看,校企合作缺乏紧密合作的根基;从发展动力层面来看,诱因浅薄造成共建共治共享意愿不足;从融合发展层面来看,资源融合发展的多元向度有限是专业学位研究生教育实践基地建设面临的现实困境。对此,基于协商共治理论,建立互利共赢的产教融合发展目标、激发多元利益主体协商共治动力、加强信息交流与资源融合,以真正发挥专业学位研究生教育实践基地提升专业学位研究生实践能力的载体功能。     

基于Meselson-Stahl实验培养科学探究素养的四步教学法

以Meselson-Stahl实验为基础,引导学生体验、探究、拓展,提升学生探究与分析的能力。     

英语教学中语境的创设和运用

英语作为一门第二语言学科,对语境创设有着极高的要求,教师加强创设和运用语境,不但能够点燃学生的英语学习热情,也能营建良好的外语交际环境,促进学生语感和语用能力的发展。本文主要分析英语教学中语境的创设和运用意义,从创设温故知新语境、创设现代媒体语境、运用身势创设语境、创设角色扮演语境、创设小组竞赛语境五个方面,论述英语教学中语境的创设和运用策略,旨在为广大教师创新英语教学模式带来可靠的参考依据。     

新型城镇化与金融发展对产业结构优化的影响

产业结构优化是我国实现经济高质量发展的重要突破口.选取2000—2017年我国30个省、自治区、直辖市为研究区,运用基准面板模型分析不同经济发展水平下新型城镇化与金融发展对产业结构优化的影响;运用面板门槛模型进一步验证不同经济发展水平下新型城镇化与金融发展对产业结构优化影响的差异性.实证结果显示,无论是经济发达省份还是...     

作为媒介的博物馆及其在中国的专业化发展方向

博物馆是为数不多的、能与受众直接沟通的媒介,虽然小众,但传播内容真实形象、纵观古今,传播方式倡导多感官认知和身体交互,由此在学习、社交和崇拜三方面呈现出不可替代的媒介优势。但目前我国博物馆的这些潜在优势尚未完全释放,究其根源在于专业化程度不高。为此,需要更新认识论以弥补理论和实践的断裂;在整体论视阈下通过关联需求和重组业务提升专业化水平;基于观众立场廓清博物馆学科并提出中国方案。促使博物馆经由专业化发挥其独特的媒介潜能,从根本上帮助破解国人全面发展的难题。