分类并结合专业特色的电子综合课程设计

为在有限的学时内切实提高学生的专业技能,提出将电子综合课程设计按照PCB板设计与制作、单片机与可编程逻辑控制(CPLD)综合运用、数字信号处理(DSP)器件的应用、嵌入式平台开发4个方向进行分类实践教学,并结合专业特色,解剖气象仪器,增加学生工程实践经验。     

加快转变经济发展方式必须正视外资的十大危害

引进外资已经成为我国加快转变经济发展方式的最大障碍。本文列举了外资对我国经济的十大危害：它是我国深陷美元陷阱、人民币被迫升值、引发国内严重通货膨胀和中国经济“自我剥夺”的罪魁祸首;它严重地阻碍了我国内需产业和内地经济的发展,最终将使我国创新型国家建设成为泡影;成为寻租、滋生庞大买办利益集团和跨国公司干涉我国内政的强大力量。它加快了通过掌控产业价值链垄断和支配我国经济的进程,因而成为收入分配两极分化、破坏和谐社会的隐蔽性杀手,并通过挤占民族企业的投资机会成为催生我国泡沫经济的重要因素。外资不仅加剧了对我国生态环境的严重破坏,而且它还通过直接投资特别是金融自由化直接掠夺我国自然资源和金融财产,并最终将造成这样一种可怕的前景：即使我国保护本国市场也主要保护的是外资企业,从而使外资支配我国经济的格局永久化。本文的探讨说明,所谓缺乏资金、转移技术和“搅局”中国经济等引进外资的所有理由都是不能成立的误国误民之论,引进外资对我国经济已是百害而无一利。为了加快转变经济发展方式,我国必须停止引进外资并回购外资企业;而对那些我国政府没有回购的外资企业,也要通过各种政策措施,促使其服务于我国经济发展方式的转变。     

注意提高出版工作实践技能--试析中级考生解答综合题的一些共性失误

职业资格考试的特点,在于不仅仅要考核相关业务知识,更要考核实际的业务技能。选择题(包括单选题和多选题)受题型所限,只能主要用于考核业务知识,而对业务实践技能的考核则作用有限。综合题的题型比较灵活,虽然一道题中涉及的知识点不大可能很多,但是可以测试出考生的业务实践技能。因此,从2002年开始举行的全国出版专业职业资格考试,每年在初、中级试卷中都设有较多的综合题;由于对中级技术人员的业务技能要求更高,所以中级试卷中综合题占的比例也更高,分值占全卷分值的45%。由于综合题既考核相应的知识,又测试考生的实践技能,所以综合题的…     

一道抛物线试题的解答与推广

<正>1 试题呈现已知抛物线C:y²=4x的焦点为F,直线y=x-2与抛物线C交于A,B两点.(1)求△FAB的面积;(2)过抛物线C上一点P作圆M:(x-3)²+y²=4的两条斜率都存在的切线分别与抛物线C交于异于点P的两点D,E.证明：直线DE与圆M相切.本题是典型的抛物线多动点问题,结合直线与圆的位置关系进行考查,对学生逻辑推理能力和数学运算能力有较高的要求.直线与圆锥曲线综合问题,常规方法是联立直线与曲线方程,     

谈建立高校毕业生就业心理支持援助系统

文章从大学生在就业过程中产生的各种心理不适应状况出发,探讨当前在高校建立就业心理支持援助系统的可能性和必要性,以此来更好地推动大学生就业,同时也通过这种就业心理支持援助系统帮助大学生的心智健康发展.     

等待春天的山峦

正~~     

我學習“小學課程暫行標準初稿”後的兩點意見

中央人民政府教育部初等教育司在所印發的‘小學課程暫行標準初稿’中,广泛徵求全国各地小學教師及小學教育專家對該初稿的意見,以便課標更加完善。這裡我們發表了厲行同志所提出的意見,教师們對於該‘初稿’以及這一篇文章如有意見,我們希望能盡量提出來。     

漫談天氣預報

在有些鄉村裏,少數老鄉們,存在着“靠天吃飯”的迷信思想,以爲冥冥之中,有個老天爺,能擺弄陰晴,興風作雨。他們遇到天旱或者泛大水的時候,不想辦法去克服,而一味求神禱告,結果不但不能避免災害,還浪費了許多時間和金錢。他們所以這樣做,一方面固然是因爲文化落後,科學不普及,同時也是因為過去的統治階級,以鬼神來愚弄人民的緣故。     

蘇科學院院長瓦維洛夫逝世

蘇聯科學院院長、蘇聯最高蘇維埃代表、全蘇政治與科學知識普及協會主席、蘇聯百科全書總编輯,兩次榮获斯大林獎金的科学家瓦维洛夫於本年一月二十五日在莫斯科因病逝世。瓦維洛夫是蘇聯以至全世界的傑出科學家,他從二十四歲出學校以來的時候開始,就已將他     

科学的灵魂

有人说过这样一个譬方:中国自周秦以来,对于四周围别的民族,向来是处于城里人的地位;不料到了清末,中国人遭遇了空前的变局,本来是城里人,到这时候忽然一变而为乡下人了。做了乡下人总归要吃城里人的(?)的,数十年惨痛的经验大概也足够警惕了吧!谁愿意一辈子给人家欺负呢?事实上已经开放了的门户没有办法再行关闭起来,于是有人提倡用东方的文明来抵抗西方势大的侵入,这就和拿义和团的符咒来抵抗炮火一样的可笑;李鸿章在当时算是看得清楚些的一个,他提出“中学为体,西学为用”的改良