全文获取类型
收费全文 | 1396篇 |
免费 | 14篇 |
国内免费 | 11篇 |
专业分类
教育 | 962篇 |
科学研究 | 172篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 51篇 |
综合类 | 38篇 |
文化理论 | 10篇 |
信息传播 | 185篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 27篇 |
2022年 | 40篇 |
2021年 | 26篇 |
2020年 | 14篇 |
2019年 | 18篇 |
2018年 | 15篇 |
2017年 | 9篇 |
2016年 | 20篇 |
2015年 | 23篇 |
2014年 | 177篇 |
2013年 | 72篇 |
2012年 | 74篇 |
2011年 | 77篇 |
2010年 | 56篇 |
2009年 | 74篇 |
2008年 | 76篇 |
2007年 | 108篇 |
2006年 | 72篇 |
2005年 | 81篇 |
2004年 | 56篇 |
2003年 | 51篇 |
2002年 | 36篇 |
2001年 | 24篇 |
2000年 | 30篇 |
1999年 | 29篇 |
1998年 | 19篇 |
1997年 | 17篇 |
1996年 | 15篇 |
1995年 | 10篇 |
1994年 | 11篇 |
1993年 | 12篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 5篇 |
1985年 | 2篇 |
1983年 | 4篇 |
1982年 | 4篇 |
1980年 | 1篇 |
1978年 | 1篇 |
1964年 | 1篇 |
排序方式: 共有1421条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
随着因特网在全世界的发展,欧美国家的一些医学院校正在利用相关技术在网络上开展远程教育。不久前,英国开放大学教育技术研究所的Alpay L曾撰文,介绍了英国和欧美国家医学教育界在这方面的实践,并探讨了在远程医学教育中的协作和交流问题,作者认为远程医学教育是一个发展方向,在实践中上述两个问题比技术和政策问题更为重要。本文根据Alpay L发表在国际医学信息学杂志(Int. J. of Med. Informatics1998,50:267~271)上的文章编译。 相似文献
92.
93.
学生党建是高校党建工作的重要组成部分,随着市场经济体制的进一步深化和高校管学体制的大变革.高校学生党建工作出现了不少问题,面临着新的挑战和机遇。文章指出了当前高校学生党建工作中存在的问题,就如何做好高校学生党建工作提出了一些措施,并对高校学生党党建工作新的发展空间进行了阐述。 相似文献
95.
贾璧学区地处深山老区邯郸市磁县北贾璧村,管辖2所初中和12所小学,全乡在校生5000余人,教职工301人。在各级政府的关怀下,在社会各界的大力支持下,全乡教职员工艰苦创业,加大教育投入,所有学校的校舍进行了改建和扩建,一栋栋漂亮的教学、实验楼拔地而起,办学条件达到县一流水准,校校建有微机室,并配备了电子备课室。其中6所学校还安装了校园网。小学还开设了英语课,让山区孩子同城市的孩子一样享受到良好教育。“普九”进一步巩固提高,受到省市领导的一致赞誉。全学区人坚持“以人为本,全面发展”的办学理念,以办好人民满意的教育为宗旨,强… 相似文献
96.
为探讨幸福感对商业模式创新的影响机制,及组织信任的调节作用,论文基于商业模式创新过程观,构建了幸福感、组织信任与商业模式创新三者之间的关系模型,并在50个商业模式创新团队的457份有效问卷基础上,应用跨层次分析的方法进行了实证研究。研究结果表明:(1)幸福感对商业模式创意和商业模式应用的影响均达到显著性水平;(2)同事信任和上级信任对商业模式创意和商业模式应用的影响均未达到显著性水平;(3)上级信任在幸福感与商业模式应用的关系中起到调节作用,但在幸福感与商业模式创意的关系中未起到调节作用;(4)同事信任在幸福感与商业模式创意和商业模式应用的关系中的调节作用均达到显著性水平。在此基础上,论文对研究结果进行了讨论分析,并给出相应的建议。 相似文献
97.
98.
徐静蕾是深受观众喜欢的当红女星,名列演艺圈“四小花旦”。跨入演艺圈短短几年,徐静蕾就一举获得“大满贯”——她在拿走“百花奖”最佳女演员和最受群众欢迎的女演员两个奖项之后,又把“金鸡奖”最佳女配角、最佳导演处女作奖捧回家。如今,面对成功,徐静蕾最感激的就是父亲当 相似文献
99.
Blended learning:把教学要素融合 总被引:1,自引:0,他引:1
Blended learning是教育领域出现的一个新名词,但它的理念和思想却已经存在了多年。从本质上来讲,Blended learning是一种新型的学习方式或学习理念,它是指在E-learning中,按照系统论的观点和绩效方法,恰当结合传统学习手段和在线学习手段的学习方式。它的目标是使学习更容易、更便利,从而实现最好的学习效果。 相似文献
100.