德育渗透片谈小学数学课堂教学

数学是一门抽象性学科。在数学课堂中进行德育渗透与文史类课程相比,需要教师有更强的渗透意识,更深入地挖掘教材,做到心中有数,从而设计出科学的教学过程,使之既能达到教学目的,又能收到德育效果。例如数学的知识、方法以及它们的来源和发展都充满着辩证因素,其中实践的观点,对立统一的观点及运动变化的观点几乎无处不在:加法与减法间的相互转换,乘法与除法的相互验算,“甲数比乙数多多少”也可以说成“乙数比甲     

美国弗利尔美术馆收藏的商周青铜器(二)

(鄉宁)方鴞商代晚期酒器,通高41厘米,宽25.1厘米,重9.1千克。器身为长圆形,束颈、鼓腹,口沿上有一对高耸的伞状立柱,四足为三棱锥状,器盖微拱呈弧形,盖上有一立鸟形钮。器身纹饰可分为三段:口沿下饰一周三角蝉纹,颈部饰一周龙纹,腹身饰大兽面纹。器内铸铭文一字。该器器形宏大,纹饰繁缛,铸造精良。     

1860：圆明园大劫难（一）

世界文化伟人雨果曾经指出：“两个强盗闯进了圆明园，一个洗劫，另一个焚烧……我们所有教堂的全部宝物加起来，哪能比得上这座何其巍峨壮丽的东方博物馆。”     

充分发挥图书馆的教育功能 培养学生的创新能力

图书馆作为学校教育重要的组成部分,是培养学生创新精神和创新能力的重要阵地。要充分利用图书馆中丰富的图书资源,发挥其教育的功能和作用,促进学生的全面发展。     

社会体育与身体性——柏拉图哲学中国家社会与体育的理念

从历史研究的角度看，近代日本的体育是由于学校制度中相关内容的出现，才得以不断发展的。只不过，体育（身体教育）的概念被理解为培养人类存在的身体性活动时，其范围应考虑到复杂的社会现实与国民的需要而不仅仅限定在学校。笔者尤其关注的是日本社会体育的现状及其课题。佐藤曾对“社会体育”的概念进行过整理，即“所谓社会体育，是指学校时空维度以外被开展的体育的总称，其对象是被划分后的行政区域里面的居民”。令人遗憾的是，佐藤提出的“社会体育”的内涵，在现实社会中并不明确，之所以这样说是因为没有统一的理念，依靠行政干预或民间自发性行为提供服务，才是现代日本社会体育的现实j换句话说，我们在追求与国家政治体制一致的身体培养样式时，如果没有寻古问今、借鉴东西，很难说是人类存在一般意义上的课题。     

文献交流系统与图书馆——兼论图书馆的情报传递职能

图书馆是文献交流系统的重要组成部分,是传递情报的重要渠道,但是自从专门情报机构出现后,图书馆在文献交流系统中的地位发生了某种程度的变化。本文即针对这种情况,分析文献交流系统与图书馆的关系,进一步阐述图书馆在文献交流系统中的地位和作用。     

我有一言应记取 球场得失不由天

1997年,对于中国足球来说,是个特殊的年份。世界杯外围赛亚洲区“十强赛”已经打响,中国足球队又要在历史的沉痛辛酸和现实的激情梦幻中拼搏求索,充满了悬念,充满了魅力,使全国球迷热血沸腾,心旌摇动。 我虽已年过半百,又自幼跛废一腿,与踢足球无缘;却是一个铁杆球迷。我叫盛润泉,是电力部、水利部定点企业——长沙湘南电气设备厂厂长,高级工程师,曾荣获国家级科学技术进步奖,是国务院颁布的有突出贡献的专家。今天,我想以一个企业家、一个残疾人、一个长者(对中国足球队的小伙子而言)的身份,向出征的中国足球健儿进一言。我建议有三点: