培养学生乐于探究勤于实践的兴趣

小学生活泼好动、好奇心强,喜欢感性的事物,作为一名科学课教师,在教学中要充分抓住学生的好奇心创设情境,引导学生真正地“卷入”到科学实践活动中,充分地发挥学生的主动性、动手实践能力,培养学生参与实践活动的兴趣。     

难舍“胖子的温柔”

高一还未入学,我们就在想,我们的班主任应该是一个高大、帅气、阳光的年轻男老师,他应当有闪亮的眼睛、NBA球员的矫健身姿、偶像明星的帅气动作,甚至一定要拥有一个完美的嘴角或宽阔的额头。     

道德基础:从自爱走向同情——对休谟同情伦理思想发展历程的探析

大卫.休谟是18世纪西方伦理学史上一位承前启后的代表人物。他在构建其情感主义伦理体系时,首次将"同情"概念广泛应用于伦理学研究,使他成为同情伦理学的先驱。休谟认为,同情是人性的一种自然禀赋与生存需求,是道德的基础与判断的标准。但由于休谟的同情原则是建立在其人性论的基础上,因此,他想调和个人情感的特殊性与道德原则的普遍性的努力是很难能成功的。     

新课程三视图和算法框图的考查方式研究

三视图、算法与框图是高中《数学》新课标教材的新增内容,这些内容的增加是数学知识实用价值的再次具体体现．学习三视图对进一步发展学生的空间观念,增强数学价值认识将起到一定的推动作用,三视图常作为考查数据处理能力的载体,蕴含着数形结合的思想方法,是命制试题的良好素材;信息技术已融入人们的生活,而算法是信息技术的基础,其思想非常重要,但并不神秘．     

数学教学中学生实践能力的培养

"小学生数学实践能力"是指小学生能运用数学的眼光观察世界、理解世界,并且能够充分利用所掌握的数学知识、方法、思维方式,分析和解决日常生活以及现实社会中的一些简单的实际问题的能力,数学的价值体现在它的实践性,学生只有通过自己的实践、比较、思索,才能真正对所学内容有所领悟,进而内化为自己的知识.那么,如何培养小学生的实践能力呢?     

与辅导员谈心(一)在工作中感受快乐与成长

怎样才能做一个优秀的辅导员呢?这是每个刚踏上工作岗位的辅导员都在思考的问题.其实,每个人对辅导员都有一个天然的认知,这种认知大概来自于三个方面:对辅导员的直接认识;对辅导员工作的反思和总结;外界对辅导员的介绍,如相关书籍、网络资料,包括辅导员工作计划、总结、感悟、札记、博客、论坛等.……     

对我国地理标志保护问题的探讨

我国在地理标志保护中存在的主要问题是管理体制冲突,相关法律法规不健全;保护意识不强,监管力度不够,假冒伪劣产品泛滥,重使用轻经营管理,究其原因在于地理标志本身固有的公共物品属性,同时,政府监管不力和行业协会发展缓慢也阻碍了地理标志产品的有效保护。政府除发挥应有的职能外,还必须强化行业协会的作用,通过不断完善相关法律法规,加强监督管理等手段来促进地理标志的保护。     

高中学生数学成绩下滑的原因探析——高一新生学习数学的困惑

刚进入高中以后，由于学习内容、学习方法的改变，众多学生在高一的数学学习当中成了失败者，学生的年龄在增长，他们在学习上的困难也增长，学生一年一年在升级,而成绩却在一年一年地下滑,造成这种状况的原因有学生学习观念、学法等方面的因素，和教学中教师是否正确引导也有关。教学中应加强学法指导，发挥学生学习的主体的作用。     

关于社会主义市场经济条件下思想道德体系建设的几点认识

适应社会主义市场经济需要,加强社会主义思想道德建设,是目前和今后一项长期而艰巨的任务,十六大为社会主义市场经济条件下思想道德体系的建设提出了明确的要求,指明了前进的方向。     

基于移动终端的血压监测系统设计与实现

为了实现用户对自身血压变化趋势的掌握,提高高血压患者的知晓率、治疗率和控制率,利用移动终端的蓝牙通信技术、SpringMVC框架技术、持久层框架MyBatis,构建基于移动终端的实时血压监测系统。系统实现了血压数据的底层传输、网络传输、平台接收、数据存储和数据查询等功能。经系统测试运行表明,用户通过手机APP可实时将血压数据上传至健康云平台,子女通过手机APP可同步了解用户的血压变化趋势,医生通过健康云平台可及时调整用户治疗方案。