小鼠不同负荷游泳后LPO和SOD动态变化研究

本文研究小鼠游泳90分钟后不同时间LPO和SOD动态变化及小鼠游泳1.5hr、2hr、3hr、4hr后对LPO和SOD水平的影响。结果证明小鼠于游泳90分钟后的4小时内,SOD酶活性均高于游泳前,而LPO水平均低于游泳前;但随游泳负荷加重,即游泳2、3、4hr小时SOD酶活性随着游泳时间的延长而降低,LPO水平则增高。表明适当运动可促使SOD酶活性增多,利于氧自由基的清除,但超负荷运动则会降低SOD酶活性,使LPO增加,影响健康。     

实施组织学双语教学的长期教学效果的调查研究

目的:研究组织学双语教学对学生基础医学课程学习的影响。方法:对我院2005级临床医学系的学生实施双语教学并先后三次于不同时期进行问卷调查,总结分析学生的长期学习效果。结果:大部分学生认为组织学实施的双语教学对后来开展的生理学、病理学双语教学都有积极作用。     

外科实践教学模式改进探讨

外科实践教学是临床理论与临床实际工作能力的转化过程,是影响临床教学质量的关键因素。如何使外科实践教学充满生机和活力,是实践教学面临的重大考验。文章指出了目前外科临床教学中的诸多困境,并提出了外科实践教学改革的对策。     

PCNA在大鼠肠缺血再灌注损伤中的表达及意义

目的探讨小肠缺血再灌注后不同时限小肠黏膜中增殖细胞核抗原(PCNA)的动态变化。方法选用健康雄性SD大鼠,建立小肠缺血再灌注损伤模型。每组大鼠根据缺血再灌注后不同时限,分为对照组、缺血再灌注后0min,30min,1h,2h,6h,12h,24h,48h,72h共10组(每组6只)。在缺血再灌注后不同时间点,采用HE染色观察小肠黏膜组织学形态,TUNEL染色、免疫组织化学方法检测PCNA的表达。结果①大鼠小肠历经热缺血40min后,再灌注0～72h大致经历了潜伏期、急性期、交错期、恢复期4个阶段的形态变化。缺血再灌注后,出现明显的细胞凋亡及组织学病理改变,开始于潜伏期,加重于急性期。②与对照组相比,PCNA在缺血再灌注组表达增强(P0.05)。结论①小肠在短时间缺血后,再灌注可出现明显的细胞凋亡及组织学病理改变。大多数小肠黏膜细胞经历短暂的凋亡前期反应后则进入恢复阶段,最终结果是小肠黏膜结构和功能的修复。②PCNA参与了小肠缺血再灌注损伤的病理生理过程,可作为动态监测机体缺血再灌注损伤中细胞凋亡与增殖的有效指标。     

完形填空三篇

阅读下列短文,从短文后所给各题的四个选项（A、B、C和D）中,选出可以填入空白处的最佳选项。     

企业-供应商关系对企业合作绩效影响的理论研究

在梳理相关研究文献的基础上,阐述了企业-供应商关系以及合作绩效的基本概念,归纳出主要影响因素。然后提出了相关的概念模型和假设,从理论上分析了企业-供应商关系对企业合作绩效的影响,并研究了不同的企业生命周期及不同行业二者的关系,还对下一步的实证研究提出了思路。