工程材料及材料成型技术基础课程教学改革之学生心理初探

大学生对外界信息的接收具有选择性,利用这一特点,我们可以探索研究出加深对教授工程材料及材料成型技术基础课程兴趣的方法。应试教育,让学生产生厌学心理,把学习看成是苦差事。进入大学后,精神开始放松,轻学习,重娱乐思想盛行,在教学中,应解决好快乐学习问题和适当娱乐问题。独生子女与应试教育,导致孩子动手能力和创造力差,团结合作意识也不强,给《工程材料及材料成型技术基础》课程的实践教学带来一系列困难,要求在理论教学阶段就先行想办法做好这些问题的消解工作。     

面向应用气象学专业的水文气象学教学改革研究

＂水文气象学＂课程是应用气象学专业本科生的一门专业选修课,具有专业性、交叉性及应用性等特点。在＂水文气象学＂课程的教学中,结合近几年的科研教学实际工作与学科特点及学生实际情况,明确定位课程,建立课程体系,采用科研驱动式教学,培养学生运用气象学方法和水文学方法相结合去解决实际生产问题的能力,拓宽学生就业范围。     

手脑并用从感性直观上升到数学思维

一、利用教具,在感知的基础上建立数学概念瑞士心理学家皮亚杰的研究表明,儿童的智力活动是与他对周围物体的作用密切联系在一起的,原苏联心理学家加里培林也认为,儿童的智力活动是在对物体(或物体的代替物,如模型、标本等)的动作中形成的。也就是说,儿童的理解来自他们作用于物体的活动。数学具有高度的抽象性,教学中,小学生往往因缺乏感性经验而难以理解教师用语言传授的数学知识。他们只有通过亲自操作,在获得直接经验的基础上才能进行正确的抽象和概括,以形成数学的概念和法则。因此,充分地利用教具,由实际操作开始进行数学教学,对于小学生尤其是低年级小学生是非常重要的。例如,在一年级20以内的进位加法教学中,凑10法的教学是一个难点。此时在学生头脑中还未形成进位的概念,两数之和如果大于10,这个超出了个位数的10应该往哪里摆放,使他们感到困惑。此时教     

红雪

（接上期）四滕飞留在抗联,当了杨司令的通讯员。他常骑马越过敌人的封锁线为司令员送信,传达命令。枣红马回到了自己身边,滕飞高兴得天不亮就溜到马棚和红雪亲热。他不仅割青草、采蘑菇喂红雪,还特意跑到小溪里摸鱼虾,回来煮熟喂它。     

硫普罗宁治疗急性戊型肝炎的疗效观察

目的：观察硫普罗宁治疗急性戊型肝炎的临床疗效和安全性.方法：急性戊型肝炎患者65例,随机分为治疗组33例,应用硫普罗宁0.2g加入5%葡萄糖注射液200ml中静脉滴注,每日1次;对照组32例,常规应用护肝药物如肌苷注射液等静脉滴注,疗程均为2周.观察治疗前后两组的症状、体征及肝功能情况.结果：硫普罗宁治疗后患者临床症状和肝功能均有显著改善.两组比较发现,ALT 好转情况、显效率和总有效率差异均有显著性（P＜0.05）.结论：硫普罗宁治疗急性戊型肝炎有较好疗效,且未见不良反应,用药安全.     

浅论采暖通风工程中存在的问题和措施

本文简要分析了现在采暖通风鼻程设计中出现的一些常见问题及相应的改进途径和措施,并参照设计规范、规定及标准,分析了在系统设计、设备选型、管道布置等几个方面应该注意的问题,并提出了相应的措施。     

狍子沟历险记

在小兴安岭原始森林深处，有一处神秘的峡谷。那里树高林密，草深水清，人迹罕至，仿佛一块“世外桃源”。     

对气象学专业英语互动式课堂教学模式的探讨

在国际化教育日益重要的高校,专业与英语的融合也发挥着越来越重要的作用。本文针对气象学专业英语的课堂教学,从培养应用气象学专业的学生对英语的读、写、译、听和说能力为目标,探讨了如何在气象学专业英语的课堂上创造互动式教学模式,以提高学生的专业英语水平。