浅议小学低年级语文课堂教学评价

本文从运用多种评价方式,促进评价主体的多元化,突出评价的整体性和综合性等方面论述了小学语文课堂教学的评价问题。     

抓住契机 进行习作——《下雪了》教学案例

背景资料，2003年元月的一天早晨。第一节课快上课时，忽然，三年多没下雪的富阳下起了大雪。大人、小孩都兴奋异常。     

非英语专业大学生英语写作中的口语化倾向——项基于语料库的研究

运用词汇密度、读者/作者显现度和不同词频等级的词汇分布三个参数,通过对比分析学习者语料的方法,验证了我国非英语专业学生书面语中确实存在口语化倾向,同时发现其程度要好于中国学习者英语语料库(CLEC)中参加大学英语四级和六级考试的学生,且其口语化倾向与课程考试成绩不成正比.     

有趣的线描画

盼作者:王志鹏(6岁)指导教师:陶明用黑色记号笔画出许多个仰望长城的小朋友,用不规则的线条画出小朋友的衣服和发型,再用大量的曲线勾出长城作为背景,最后用     

形容词比较级的特殊用法

形容词比较等级的用法在历年的中考题中占有很重要的地位,尤其是近年来中考逐步加强了对形容词比较等级的考查力度.主要题型有:单项选择,用所给词的适当形式填空,完形填空等等.下面就让我们一起来学习一下形容词比较等级的用法.     

好一朵茉莉花

我打开录音机，在轻柔的江南民歌《茉莉花》的乐声中，我微笑着问：“你们听过这首歌吗，知道它的名字吗？”学生们纷纷说知道，歌名叫《茉莉花》。我开心地表扬学生们见多识广，“可你们知道吗，这可是一首地地道道的表述早恋情结的“情歌’哩”。此时，教室里开始出现笑声、小声的谈论声，     

预防医学专业《卫生统计学》教学研究与实践

《卫生统计学》是关于如何运用概率论与数理统计学的原理和方法对医学科学研究中数据进行收集、整理和分析的一门科学,该学科具有很强的应用性,侧重于培养医学生的统计思维,具备统计研究设计的能力,为今后的医学科学研究工作打下扎实的基础,以适应今后社会对医学人才的多方面的需求。《卫生统计学》是所有医学专业的基础课程,所以作为预防医学的专业课程,不容置疑更是一门重要的必修课程。目前大部分医学院校的预防医学专业卫生统计学课程仍然采用传统的教学模式,专业学习主要是课堂讲授和课堂理论练习,没有机会实践应用统计学,只有到毕业实习时,才开始社会实践,一来基本的统计学思想都忘得差不多了,而且很多人即使学了多遍统计学仍不得要领,不会将实际问题正确地转变成相应的统计学问题,一用就错,并且带有相当大的普遍性,由此卫生统计学传统教学模式已不再适应未来医学领域人才培养的要求。二来预防医学专业的学生数学功底比较薄弱,"死记硬背"式的学习模式,使得他们在《卫生统计学》课程的学习过程中存在很大的困难和瓶颈,给教师带来了大量难题和困扰。因此,加强卫生统计学课程教学改革就显得尤为重要。本文从教学理念转变、教学内容改革、教学方法和教学手段以及课程考核四方面进行了探讨,并提出了相应的改革措施。     

基于工学结合的《机械制图》课改探索

基于工学结合的《机械制图》课程改革须重构课程模块、改变教学模式、完善评价体系。     

浅谈水库工程坝肩防渗的设计要点

阐述了水库工程坝肩防渗的布置思路和工程设计要点,提供了符合实际情况的合理方案。