世上本无害

公元二零零三年春,一种被命名为“SARS”的冠状病毒变异体给人类带来了一场瘟疫风暴。它的袭来比“AIDS”(艾滋病)更令人恐慌。它以生命力强,传染速度快的“优势”使人类遭受巨大挑战。在人类眼里,“SARS”是罪大恶极,十恶不赦的凶残恶魔,它隐藏在人的体内吞噬着人的生命。但哲学的观点告诉我们:看物要一分为二,就如羊之于娇柔的小草未必温顺,偷食谷子的鸟雀之于农民并不可爱;对于来自大自然的“SAPS”来说,人类也决不善良。“世上本无害”这是一位生物学家说的。“物竞天择,适者生存”达尔文的进化论观点,作为一个“放之四海而皆准…     

用文艺信息论的方法看哈萨克近代诗人阿拜诗论

阿拜·库南巴耶夫(1845—1904)是哈萨克书面文学的奠基者,哈萨克新诗的开拓者和优秀歌手。阿拜出生于十九世纪中叶中亚细亚成吉思汗山区托不泰部落一个牧主家庭。青少年时代随父库南巴过着游牧生活,其时正值沙皇俄国入侵哈萨克草原不久。在生活实践与艺术实践中,他逐渐对残酷的现实有了较为进     

吉林省高教学会召开第四届学术年会

1988年7月31日至8月2日,吉林省高教学会第四届学术年会在吉林市召开。出席会议的有来自全省52所高等院校(包括应邀到会的成人高校)的领导同志和高教研究人员共150余人,其中院校长34人。吉林省社会科学学会联合会高莹同志黑龙江省高教学会杨唯真、苗坚,辽宁省高教学会吴跃、金丽,吉林省的出版社郑长利等应邀光临指导。     

创造教育的十大原则

一、支持并鼓励学生的不同寻常的想法和回答。学生都是朝着老师鼓励的方向发展的，当学生提出独特的意见或建议时，如果老师暂缓做出正误判断，而是给予支持与鼓励，就不但能增强该学生的信心，而且往往会影响全体学生，使他们也勇于表达，进而形成热烈讨论的气氛，此为创造性思维教学的起点。二、接纳学生的错误及过失，也就是允许学生犯错误。帮助学生了解错在何处，并在一种支持他们的气氛中告知可接受的标准。失败并不可怕，失败乃成功之母。老师往往对学生的错误给予责备或惩罚，这不但不会有效果，反而增加学生的挫折感，失去克服困难…     

学习邓小平关于经济改革和发展的战略思想

邓小平的经济改革和发展的战略思想，包括发展生产力的思想，改革开放的思想，社会主义市场经济理论，对于我国四个现代化建设，有着重要的理论意义和现实意义。     

简论加快工业化进程的意义和对策

工业化是现代化的基础和前提,高度民主发达的工业社会是现代化的重要标志.加快工业化进程对实现现代化、全面建设小康社会有重要意义,文章从六个方面提出了对策.     

情感化的学生管理

当前教育改革大力提倡素质教育,积极倡导以学生为本,密切关注学生的个性发展.在这种形势下,却有一些不和谐的因素潜滋暗长.有些学校的学生管理走到极端的地步,死管学生,管死学生,要求学生遵守班级制订的若干个“不“的“乡规民约“.以军事化管理、封闭式管理为时髦,出校门须经班主任批准,校门卫登记,校园生活的范围是教室、宿舍和食堂.坐在教室内要毕恭毕敬,不能大声讲话,不可随便走动,等等.这种管理模式忽视学生的个性特点和需求,处于弱势地位的学生只能被动接受管理,无法进行自主教育,自我管理,并容易产生抵触情绪和逆反心理,甚而采取极端的行为进行抗争.这说明管得严不一定管得好.……     

Angoff法及其衍生方法在资格考试合格线设定中的比较研究

测验合格线的设置关系到能否正确判断考生是否达到执业所需的最低知识技能水平。国内外对合格线设置确定的研究长达50年,方法有上百种。本文侧重于合格线设定中最经典的方法——Angoff法及其改良、扩展方法的比较研究。