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61.
阜阳专署教育局调查组 《安徽教育》1966,(2)
在群众中生根发展一九六四年,太和县范庙农业中学由于坚持正确的办学方向,教学紧密结合当地农业生产,不仅为生产队培养了一批新的植棉技术力量,而且使范庙大队的棉花生产获得丰收,大大增加了集体收入,初步改变了穷队的面貌,显示了耕读教育制度的优越性。 相似文献
62.
63.
山西师院赴祁县综合调查组 《山西师大学报(社会科学版)》1975,(2)
经过无产阶级文化大革命,祁县的教育战线发生了深刻的变化。目前小学普及率达百分之九十八点四,初中基本普及,全县教育革命生气勃勃,呈现出一派喜人景象。在党的一元化领导下,加强贫下中农管理学校,是教育革命的根本保证。伟大领袖毛主席关于“贫下中农管理学校”的指示发表后,祁县城镇学校普遍进驻了工宣 相似文献
64.
为了解当前广州市区、县职业中学的状况和问题,研究区、县职业中学发展、巩固、提高的对策,我们用问卷与实地调查相结合的办法,从去年九月中旬至十月下旬,先后对新四区(天河、白云,黄埔、芳村)和四县(花县,从化、增城、番禺)的职业中学进行了调查,到了从化、番禺、增城和白云等县、区的十多个镇,实地了解职业中学的情况,并听取了区、县教育局领导的意见。现把调查情况报告如下: 相似文献
65.
上海市教卫工作党委上海市政府教卫办公室调查组 《中国高教研究》1989,(1)
潘洪萱主编的《华东化工学院管理改革录》一书,获得“1988年高等教育科学研究优秀成果奖”二等奖。全书20万字。本刊选登此书的《改革内部管理体制,增强学校办学活力和适应能力》、《不在竞争中崛起,就在竞争中衰落》两篇文章,供读者参考。 相似文献
66.
梅县地区教育局调查组 《华南师范大学学报(社会科学版)》1974,(4)
在深入批林批孔的斗争中,蕉岭中学党支部放手发动群众,密切联系实际,集中批判林彪效法孔老二“克己复礼”,妄图复辟资本主义的罪行,使大家进一步认清了林彪反革命修正主义路线的极右实质,提高了路线斗争觉悟,推动了教育革命的深入发展.首先,该校组织师生认真学习毛主席和党中央关于批林批孔的重要指示和《人民日报》的重要社论,围绕林彪、孔老二的“克 相似文献
67.
中共辽宁省委高等学校工作委员会干部组织处 《辽宁教育研究》2001,(5):6-9
根据中共辽宁省委关于开展党的建设调查研究的决定 ,中共辽宁省委高等学校工作委员会干部组织处 ,利用 2个多月的时间 ,结合全省普通高校开展“三讲”集中教育的工作契机 ,对全省 34所省属高校领导班子建设情况进行了广泛深入的考核了解 ,对全省高校领导班子建设情况进行了综合分析 ,并对进一步加强高校领导班子建设提出了若干建议。 相似文献
68.
杭州市13个县(市)所有普通高中,自2006年秋季正式步人高中课程改革。这引起了全社会的关注,教师、家长、社会都在密切关注着学校里、课堂上所发生的变化。为此,杭州市教育局高中处、杭州市教科所、杭州市教研室组成课题组于2007年3月对杭州市高中的新课程实施现状进行了调查。调查对象是杭州高级中学、余杭高级中学、萧山八中三所学校;调查的形式包括随堂听课、听学校介绍情况、教师座谈会、学生座谈会、教师学生问卷调查;参加调查的3所学校高一教师有95人、学生306人;调查的内容主要是:了解学校组织高中新课程改革的实施情况,和学校在新课程的宣传、培训等方面的具体做法。经过初步梳理,我们主要了解到了以下一些情况。 相似文献
69.
《高等学校素质教育实验研究》总课题组 《辽宁教育研究》2004,(9):7-19
中共中央、国务院《关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》指出 :“当今世界 ,科学技术突飞猛进 ,知识经济已见端倪 ,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位 ,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质 ,取决于各类人才的质量和数量 ,这对于培养和造就我国 2 1世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。”为此 ,中央号召 :全党、全社会必须从我国社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的大局出发 ,深化教育改革 ,全面推进素质教育 ,为实施科教兴国战略奠定坚实的人才和知识基础。为了全面贯彻落实中共中央、国务院《决定》精… 相似文献
70.
辽宁省高校就业指导课程教学现状调查与研究 总被引:2,自引:0,他引:2
辽宁省高等学校毕业生就业指导中心 《辽宁教育研究》2008,(3):113-115
目前,辽宁省高校就业指导课程教学方面存在就业指导还没有实现全程化、课程设置单一、针对性不强及就业指导教师队伍不稳定,专业化、职业化程度不高等问题。提高就业指导课程教学水平,应构建以职业生涯规划、创业教育、就业指导为主干课程的课程结构,尽快建构就业指导教师职称单独评定体系,大力开展队伍培训和培养。提高队伍素质和专业化、职业化水平。 相似文献