技术在教育中应用的发展前景——2010年ED-Media世界大会述评

ED-Media大会是计算机教育促进协会主办的年度会议。2010年ED-Media世界大会以精彩丰富的主题与邀请报告、各具特色的研究生讲座以及活跃的小组交流等活动形式吸引了来自世界各国的研究者和教师。会议对教学实践的重视、新技术的应用和对技术的理解上都给我们留下了许多思考和回味。     

英国信息化教育新政策e-Strategy及其启示

英国在充分调查教育信息化所取得的成果以及存在不足的基础上,于2005年出台了指导信息化教育发展的五年政策e-Strategy,明确了以6大优先行动为核心的未来任务,并同时制定了后期的评价方法。整个计划对于我国的教育信息化和信息技术教育都有着重要的启示。     

教育数据可视化研究的现状与前沿——基于CNKI十年文献的知识图谱分析

为了准确地了解国内教育数据可视化研究的热点与前沿,文章借助CiteSpace软件对2009-2019年间CNKI收录的有关教育数据可视化为主题的文献进行发文量、机构、作者和关键词等的知识图谱分析,确定了该领域的代表作者和核心机构,发现教育数据可视化的应用设计、结构设计与数据收集以及呈现方式等是当前研究的热点.总体而言,国内的教育数据可视化还处于起步阶段,理论研究未成体系,实践研究更多侧重于数据采集和平台框架设计,以及学习仪表盘的设计上,但面对当前的智慧学习环境,研究仍需进一步加强和完善.     

课堂·生活·人本——开发教学资源浅探

努力建设开放而有活力的语文课程是《语文课程标准》的一个基本理念。语文教师应该创造性地理解和使用教材,挖掘多种课程资源,沟通课堂内外,拓宽语文学习的空间,让学生更多地接触语文材料,给予他们更多的语文实践机会。     

合作创新--远程教育和谐发展的必由之路--2005年ICDE远程开放教育国际大会述评

2005年在印度召开的ICDE远程开放教育国际大会以"全球环境的远程开放教育:合作机会"为主题,是国际远程教育界深入讨论合作问题的又一次盛会。会议邀请了丹尼尔、HelmutHoyer、AbdulW.Khan等6位国际名家为会议做主题报告,吸引了来自30多个国家和地区的400多名代表参与会议,多视角、多层次地解读了合作问题。会议理论与实践相结合,各国代表分享了相互提供的远程教育合作的丰富经验和大量成功案例,包括被誉为远程教育"东方神话"的印度成就和经验。会议启示中国远程教育工作者要更新合作的观念和意识,抓住来自国际的合作与竞争机遇,促进远程教育的质量提高与和谐发展。     

中国远程教育国际交流史研究

我国远程教育史上开展的国际交流活动在20世纪80年代以后，得到了一个较大的发展。我国远程教育在国际中的地位和声誉在远程教育专业组织、国际会议、学术成果和跨国界合作几方面得到了较好的体现。总结国际交流的历史，我们应注意科学引进国际成果，把办出特色的远程教育作为国际交流的目的，且继续增强实力，才能实现远程教育的持续性发展。     

创新教学方法,为五年制高职语文课堂保鲜

目前,在国家对职业教育大力支持的前提下,社会对高职人才的要求越来越趋于科学合理,对高职毕业生的能力和综合素质的要求尤为突出。鉴于高职教育教学目标的特殊性和教学对象情绪化学习的现状,我们应当尝试更活泼、更适合高职学生的教学方法。本文从多媒体教学、情景教学、课外知识的穿插等五个方面对五年制高职语文的教学方法进行了探索。     

构建现代远程教育质量评价内容体系

现代远程教育质量评价的核心部分是评价内容的确定,构建一个兼具灵活性和稳定性的内容体系能方便地适应各种类型的实际需要。本文对现代远程教育质量评价内容体系的确定以发展性远程教育质量观为理论基础,在调查研究的基础上,经统计分析和结构方程模型验证,确保了体系的科学性和参考性,其目的是能为大多数系统性质量评价活动提供一定的参考。     

浅谈华侨在我国近现代史上的历史作用

一百多年来,广大华侨抱着振兴中华的雄心壮志,同到祖国参加革命和建设,在中国近代和现代历史上写下了光辉的篇章。因此,研究华侨的历史及其发展变化,对于贯彻党的侨务政策,调动国外侨胞实现统一祖国大业,支援祖国现代化建设和加强国际反霸斗争方面的积极性是十分必要的。中国人移居海外已有一千多年的历史。早在秦汉时代,中国已经与南洋一带有所来往。据颜斯综《南洋蠡测》书中刊载:“新加坡有华人坟墓载梁朝年号及宋代淳熙,是