感受乐趣 快乐识字

识字是阅读的基础,是低年级的教学重点。随着新课改的实施,一年级的识字量明显增多,如何帮助学生正确、有效地记忆字形?我认为教师应该创设有趣的游戏,让学生通过寻找科学的规律,引导学生掌握学习汉字的方法,让他们感受成功,体验识字的快乐。一、利用汉字特点,进行趣味识字教学     

调动学生学习积极性的几点做法

数学课堂教学是数学教师整个工作的中心环节,是最核心的工作。作为数学教师应依据学生的认知规律和心理特征,利用数学知识的魅力,激发学生对所学知识的兴趣,调动学生学好数学的积极性和主动性,变苦学、厌学为乐学、爱学,从而达到改革课堂教学结构,全面提高教学质量的目的。一、抓住知识间的联系,引导学生掌握学习规律。数学本身有着较严密的系统性和连贯性,前面的知识为后面的学习打基础,后面的知识又在前面的知识的基础上给予加深和发展。因此,教学上应大胆运用尝试教学法来巩固和发展学生对新知识的学习。如平面几何中求菱形的面积,首先是…     

关於PC7国际申请进入国家阶段的修改

按照《专利合作条约》及其实施细则的规定，一件国际申请，从其申请之日起到获得专利权，会经历一个漫长的过程一国际阶段和国家阶段。在国际阶段，申请人可以依据《专利合作条约》第P9条和第34条规定对其申请文件进行修改。在办理进入中国国家阶段手续的同时和进入国家阶段之後，申请人还可以根据条约第28条或4P条及中国《专利法实施细则》第5P条、第109条的规定，对其申请文件提出修改。正因为有国际阶段的存在，使得PCT国际申请具有不同於国家申请的修改机会。申请人在国际阶段所进行的修改，对其进入国家阶段後有什么影响？申请人是否可以在进入国家阶段的同时做出新的修改？或者可以在国际阶段的修改基础上再次修改？