苏教版高中语文必修——《十八岁和其他》教学设计

《十八岁和其他》是苏教版高中语文必修——“向青春举杯”这个专题里的一篇文章。它是台湾作家杨子在长子东东十八岁生日来临之际，以自己深刻而具体的人生感受，围绕十八岁所关涉的人生话题而作的一篇散文佳作。全文以谈话式的行文方式，以朴素真挚的语言，诉说了对孩子的理解、期望、深爱，给了他一份珍贵的生日礼物。     

运动题妙解二法

高一同学如能把握基本运动学公式并能灵活应用,解运动题时不会遇到很大的困难.但有些题目由于设计巧妙,条件隐蔽,涉及物理量又多,处理起来无从下手(如本文所选例题).     

运用多媒体教学手段培养学生英语听说能力

在我校积极推行素质教育的浓厚氛围的激励下，我在英语听说课教学中，改革传统教学方法，运用多媒体教学手段，培养学生听说能力，取得了明显的效果。1．利用录相，引导听说多媒体音像功能能创造语言情景，给学生提供视觉和听觉的信息，有利于学生对语言的理解和记忆。因而，我     

夏丏尊和《爱的教育》

在我没去浙江春晖中学之前,我一直想不明白:为什么地处荒郊野外的这所学校会成为中国现代学校教育的麦加圣地,会成为吸引一流大师的耶路撒冷.     

应充分重视数学理论建构过程的教学

数学是理论性和系统性极强的科学。各种数学著作均有严整的理论结构 ,以定义、公理、定理 (公式 )的形式呈现给读者。人们首先感受到的是它的抽象和繁难 ,至于这抽象理论建构的实际背景和它的抽象过程则往往被隐去。而在大部分教学中 ,这个建构的过程也没有被展现出来。本人认为 ,这不仅关系到学生对数学理论内化质量的理解 ,还直接影响到学生学习数学理论的兴趣。事实上 ,数学理论建构过程的教学至少有如下的教育功能 :一是理论建构过程的教学 ,有利于学生智力因素的开发和利用 ,有利于学生主观能动性的发挥 ;二是理论建构过程的教学 ,能理…     

辩论式教学在英语口语课教学中的应用

英语口语教学主要是加强培养及训练学生的语言知识转换能力。将辩论作为一种学习的方法引入课堂，它能够在培养学生的主动性，自觉性方面起到积极的推动作用。在口语教学中，教师策略地、适度地实施辩论式教学有助于学生的口头表达能力和听力的提高，让学生随时对教学内容保持注意力高度集中并产生浓厚的学习兴趣。     

RA码编译码算法

本文介绍了重复累积码 -RA码 ,该码分为规则RA码和不规则RA码 .RA码具有线性时间编码算法 .使用积和译码算法 ,可以实现线性时间译码 .本文对RA码的编译码算法进行了分析 ,并进行了系统仿真 .仿真结果表明 ,随着信息长度的增加 ,系统的误码率降低 ,性能接近信道容量 .     

打针

从前我生病的时候很害（hài）怕（pà）打针（zhēn），妈妈爸爸因此说我不坚（jiān）强（qiáng），是个“胆（dǎn）小鬼”。这次生病到医院去打针，我决心勇（yǒng）敢（gǎn）点，好好表现一下。刚到医院，医生就开始给我做皮试，皮试是很疼（téng）的，说真的我心里有点发慌（huāng）。正在这时，进来一个也要打针的小弟弟，他又哭（kū）又闹（nào），死活不打针，给我做皮试的阿姨转（zhuǎn）回头笑着对他说：“你快看，这位小哥哥也在打针，多坚强呀！要是他不哭的话，你也不哭好不好？”小弟弟点了点头。整个打针的过程中我…     

寓人性化服务于中学图书馆阅读指导课中

中学图书馆既能为学生提供自主学习的有效时空，又能为学生提供探究学习的知识源泉。如何充分挖掘图书馆资源，笔者进行了一些有益的尝试。在我校图书馆开设阅读课，寓人性化服务于图书馆阅读指导课中，使其为学生创造性发展提供有力的帮助。     

论《淮南子》关于性、欲、情的心理学思想

《淮南子》又名《淮南鸿烈》,是汉初淮南王刘安和他的门客集体编写的。全书原有内、中、外三书,中书、外书已失传,流传下来的仅内书二十一篇。《淮南子》内容丰富,包含有政治、军事、哲学、伦理、天文、地理等多方面的论述。仅心理学方面来说,《淮南子》对天人观、神形论和知行观均有所阐发(笔者另有专文论述),本文拟探讨它关于性、欲、情的心理学思想。