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962.
一民 《学生之友(初中版)》2005,(21)
观旭日,在每 一个啼晓的黎明, 让火红的激 情燃烧, 燃烧成彩虹 似的梦; 看夕阳,在每 一个静谧的黄昏, 独自凭栏暇思,让思绪飞越时空。 人生伊始, 第一声并不响亮的啼哭, 也就是从那时起, 我们开始旅程的待命。 走过春天的烂漫,夏日的蝉声, 拾起秋季的飘零,走进冬的庄重, 它就这样开始了…… 倾听过悦耳的鸟语, 也曾听到过河水的呜咽, 走出了沙漠,迎来了沼泽, 山的那边还是山, 河的那一岸仍是河, 我们的豪情, 我们的梦想, 我们的誓言, 我们的壮志, 曾被现实的利 刃无情地一次次刮 破, 即使这样, 我们也从来没 有对过去摇头, 至少我们努力 过,… 相似文献
963.
什么是新闻发现能力?《怎样发现新闻》一书的作者潘堂林认为:“发现是对事实传播价值的识别。”那么,新闻发现能力也就是对事实传播价值的识别能力。这里的问题是,这种识别能力是由什么构成的。我们先来看一个实例:据范敬宜介绍,有一次,他和一个同志到兴城县一个生产队采访。深夜,两人在村头散步,忽然听到前后农家传出清脆悦耳的挂钟打点声,此伏彼起的钟声打破了山林的寂静。这使他们想到这个生产队因为贫困,成年过的是“白天看日影,晚上观三星”的不知钟点的生活历史,想到了这个村的变化。于是,成就了一篇被《人民日报》转载… 相似文献
964.
965.
游学民 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(Z1)
在当今世界案例教学受到法律课程普遍重视的情况下 ,把握好案例的选择和组织这两个主要问题 ,并在制度上加以保证 ,将有利于培养学生的分析能力和决策能力 相似文献
966.
/吸U一e产1一当飞 1一、︸.︸T1起er们同在一起,we get to一geth一er,{2,,}s 一起,在一gether,to一geth-j OU一.﹄厂1一当rh5一。13,,}2,, r、1一1155我们同在一起,其快乐无比。你对我笑嘻咯,我more we get to一geth一er,Theh叩一Pier we,11 be。For your伍ends aremy伍ends,Alld2 551鱼卜。。}3 11}2,,1卜}}对你笑嘻嘻。当我们同在一起其快乐无比。nly伍ends are your伍ends,Themorewe罗tto一geth一er,ThehaP一Pierwell beo当我们同一在起@德国民
@佚名… 相似文献
967.
台湾小吃名气大,此话一点不假。台湾一个月的采访经历,留给记者深刻印象的不是正规宴席的饕餮大餐,而是那些街边散摊上的平民化小吃,其精致与独特令人难忘。连台湾人自己也承认,最能体现台湾民众精致生活特色的当属风味小吃。 刚到台北不久,一位台湾朋友便带我们来到了位于台北闹 相似文献
968.
黄鹤楼始建于三国·吴黄武二年(223年),一千多年来屡毁屡建,现在的黄鹤楼是1985年落成的(图1)。滕王阁在南昌赣江畔(图2),唐太宗李世民之弟,滕王李元婴都洪州时营建,阁以其封号命名,现存为1989年落成。甲秀楼在贵阳市南明塘,昔有巨石兀立南明河 相似文献
970.
时下,“教育产业化”已成为一个脍炙人口的话题,更有愈演愈烈之势,连一些经济学家也大声疾呼“狼来了”,甚至某些地方已“照方抓药”……教育究竟是不是产业?能不能产业化?假使可以,又该怎样实现呢?这些问题至今仍鱼珠混杂,真伪难辩。笔者想就此谈点不成熟意见。教育是不是产业?产业,在经济学中指“微观经济细胞(企业、公司)与宏观经济系统(国民经济)之间具有某种同一属性的企业集合”。它具有消耗资源、解决就业、创造产值等基本特征。诚然,教育要以一定的人力、物力、财力的投入为基础;允许相当数量的人从事与教育有关的职业;通过市场把受… 相似文献