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81.
小组合作学习法是一种创新,却能够产生实际效果的教学方法。这种教学方法能够有效改善课堂气氛,促进学生学习方法的改变,进一步提高学生的学习能力,让学生能够在学习中形成良好的小组合作能力,所以,在小学数学教学中推行小组合作学习法是可行的。 相似文献
82.
听在学生的语言习得过程中起着至关重要的作用。教师在听力教学中应训练学生在听的过程中获取和处理信息的能力,注重培养学生的听力学习策略,以达到提高其听力水平的目的。 相似文献
83.
如何达到现代教学目的?这是八十年代以来我国广大教师积极探索的课题。在实践中也已结出了丰硕果实,提出了几十种新的教学方法,例如:指导自学法、启发引导教学法、三环教学法、六单元教学法、知识结构单元教学法等等。尽管方法多种多样。但是有两个基本的教学思想是共同的。即其一,都要根据教材的知识结构、技能的训练系统和学生主动获取知识,掌握技能的认识程序来设计教学的模式、格局;其二,都要使教学过程成为既是知识活动不断深化的进程, 相似文献
84.
对高校政治辅导员兼任思想政治理论课教师的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
作为大学生思想政治教育的两支重要队伍,高校政治辅导员和思想政治理论课教师两者一直没有形成有机的结合,在一定程度上影响了教育合力和效果。有效整合两者的力量,既能激活高校思想政治理论课教学,又能延伸政治辅导员的工作内容和载体,从而更加有效地加强和改进大学生的思想政治教育工作。 相似文献
85.
一、学生主体性的内涵
从教育意义上说,学生是学习的主体,而学生的主体性则是学生在学习活动中不断地塑造、建构培养的重要特性,也是学生主体是否得以确立的依据和标志。课堂教学中学生主体性的发挥是指在教学活动中,作为主体的学生在教师引导下处理同外部世界关系时所表现出来的功能特征.具体表现为以下几个方面: 相似文献
86.
高芳 《乐山师范学院学报》2006,21(4):18-20
归有光的传记文既在一定程度上反映了明中后期的社会现实,又通过夹叙夹议,使文章文理相生。通过各种小说笔法、白描和细节描写,使文章细腻生动,余味无穷。他从八股文和《史记》中学习写作技巧,结合自己的独特经历,写出了很多感情深挚的名篇。 相似文献
87.
88.
高芳 《中学英语之友(新教材高一版)》2013,(10)
日记教学与作文教学是密不可分的,因此,让学生喜欢写日记并能够坚持写日记,这是至关重要的。 相似文献
89.
90.