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S&#;亚当斯贝克尔 M&#;卡明斯 A&#;戴维斯 A&#;弗里曼 C&#;霍尔给辛格 V&#;安娜塔娜额亚婻 殷丙山 高茜 任直 刘鑫驰 曹红岩 王济军 赵广元 邵恒 《北京广播电视大学学报》2017,(2)
《新媒体联盟地平线报告:2017高等教育版》由美国新媒体联盟与美国高校教育信息化协会学习促进会协作完成.来自5大洲22个国家的78位不同角色的专家选择了最有可能影响今后五年(2017—2021)技术规划和决策制定的六项主要趋势、六个关键挑战和六种重要技术,详细阐释了共18个主题的内容.本年度报告将18个主题内容分为六个元分类,并对每个内容进行元分类标注.从2017年的报告当中,我们既能够见到"混合式学习"、"自适应性学习"、"移动学习"等熟悉的主题,又能够看到"人工智能"、"自然用户界面"等新兴技术的最新进展.本报告对于指导各国政府和高等院校推进教育信息化工作具有宏观指导价值. 相似文献
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长期以来,课堂合作的实践直接以合作学习为主,这样的课堂合作实践明显存在一些问题.如合作过程不够流畅,合作实践容易出现偏差等.从根本上来说,现实课堂合作的诸多问题基本上都和学生合作素养能力不足有关.因此,要推进课堂合作学习,首先要让学生学习合作,这是课堂合作实践完善的必要选择.结合合作学习和学习合作的本质差距,课堂合作的... 相似文献
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山洪灾害往往对局部地区造成毁灭性破坏,造成的严重的人员伤亡和财产损。由此而引发的公路水毁是世界各国共同存在的普遍问题,是对公路建筑物危害极大的自然灾害。文中阐述了基于洪灾的山区公路水毁灾害的类型、原因,并从工程和非工程两方面提出相应的防治对策,仅供此类灾害提供参考。 相似文献
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高茜 《福建基础教育研究》2015,(1):47-48
语文课堂审美场的内涵指的是在语文课堂教学过程中,处于同一时空的师生个体生命美以及教学文本美、师生关系美、教学艺术美、课堂教学情境美等审美元素之间形成的相吸相引、相融相汇、同构共振的语文课堂教学审美时空。审美化课堂建构的策略主要包括:是否疏通各审美元素间的流变通道,实现审美场共鸣;增强审美场张力,实现师生生命美的建构和文本内容的再创造;把握审美场流变节奏,建构和谐佳境。 相似文献
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本文结合法律教学实践 ,探讨了案例教学法的重要作用及具体运用之方法。案例教学法因其符合理论联系实际的教学原则 ,符合培养应用型人才的教学目标 ,无疑是一种较为科学的教学方法 相似文献
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党的十八大提出加快现代职业教育。这一新的思想,丰富了中国特色社会主义教育理论体系。职业教育为我国社会经济发展做出了重要贡献,对促进社会和谐有着重要作用。但职业教育面临一些困境,我们要促进职业教育走出新的篇章。 相似文献
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对于表见代理性质上属于无权代理还是有权代理 ,以及表见代理的法律效果 ,学术上一直有分歧。笔者通过对代理权性质的分析 ,通过比较法的分析 ,通过对我国法律上有关表见代理的规则的实证分析 ,认为表见代理性质上属于有权代理 ,表见代理行为直接在被代理人和相对人之间生效 ,相对人不得主张无权代理的法律后果 相似文献