一幅描绘马克思心路发展历程的精美画卷——评《神会马克思——马克思哲学原生态的当代阐释》

中国人民大学出版社出版了一套由杨耕先生主编的"当代马克思主义哲学研究文库".在其葱郁的文本丛中,有一朵阐释马克思心路历程、廓清马克思理论地平线的奇葩,这就是张一兵教授与蒙木桂先生合著的《神会马克思--马克思哲学原生态的当代阐释》.正如作者所言,它主要是对《回到马克思》一书的创造性述评,同时也是对《马克思历史辩证法的主体向度》和其它一些最新研究成果的一种拓展.     

建设普及实验教学示范县的几点做法

1991年7月省教委发出“关于建设普及实验教学示范县”的通知,我市教委结合自身工作重点,努力创造条件,踊跃提出申请,经地区审核后1992年被批准确定为保定地区的普及实验教学示范县。     

论民事法律规避行为

民事法律规避行为是一个不容回避和忽视的普遍现象。民事法律规避行为长期以来仅仅被视为法律解释问题,缺乏研究和制度创新。本文试图探析其产生因由,分析其性质及其构成要件,以期促进理论界对这一问题的关注和研究。     

小学英语感叹语一览

感叹语是种带有浓厚感情的词语，常用于人们日常口语交际之中。为便于大家熟知和使用，特将小学英语中的感叹语及含义归纳如下。     

邓小平尊师重教思想的视界融合与主题确认

尊师重教是一个民族在其生存和发展过程中形成的对教师的尊敬、对教育的重视的思想、观念、意识和心理的总和。尊师重教思想关系着一个国家和民族的前途和命运,是一个民族复兴的强大动力和精神源泉,是提高民族素质的思想基石,是全民建设小康社会的精神力量,是实现现代化的必然要求。确认和弘扬邓小平尊师重教思想必须坚持面向现代化、面向世界、面向未来的发展方向,要体现其先进性、开放性和时代性的特点。     

假如卖火柴的小女孩来找我……

假如卖火柴的小女孩来找我,我一定会先把她带到我家,让她洗个澡,换上暖和的衣服,再让她吹一吹空调的暖风,不让她受冻.毕竟,她就是因为寒冷而冻死的.     

怎样认识与对待幼儿的反抗期

两岁左右的孩子,一般都是比较听话的,虽然也常有哭闹,但由于这个时期孩子的要求比较单纯,自由活动的能力很差,依赖性强,所以只要愿望得到了满足,就能很快安静下来。孩子到了三岁左右,活动能力逐渐加强,各方面知识不断增加,希望独立自主。比如,     

开展探究性教学活动提高学生的数学素质

实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育．必须改变学生单纯地接受教师传授的学习方式，帮助学生在接受学习的同时，形成一种对知识主动探求、重视实际问题解决的积极的学习方式。