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一堂“极限概念”教学

高二数学“极限概念”一课是比较抽象难懂的.如何运用毛主席的哲学观点,紧密地联系三大革命运动实际上好这一堂课,是我们面临的任务.我们的做法是:主要讲清极限概念的由来和极限概念这两个问题.怎样引进极限的概念?以前中学课本是以抽象的数列引入的,现用课本是通过《庄子》中的一个例:“一尺之棰,日取其半,万世不竭”来引入的.我们觉得,这样引入都不能充分体现出极限概念的产生与发展,以及和人类社会实践的依赖关系,并且也不     

山中與裴秀才迪書

近臘月下,景氣和暢,故山殊可過。足下方溫經,猥不敢相煩。輒便往山中,憩威配寺,与山儈飯訖而去。北涉玄灞,清月映郭。夜登華子岡,輞水淪漣,與月上下。寒山遠火,明濊林外。深巷寒犬,吠聲如豹。村墟夜舂,復與疏鐘相間。此时獨坐,僮僕靜默,多思曩昔巂手賦詩,步仄徑,臨清流也。當待春中,草木蔓發,春山可望,輕鯈出水,白鷗矯翼,露溼青皋,麥隴朝雊:斯之     

培养学生自学数学能力

为了培养学生分析问题和解决问题的能力,我们把直线方程与圆锥曲线这两部分内容让学生自学.下面谈谈组织学生自学中的一些做法:一、指导学生阅读课本首先印发自学提纲.例如圆锥曲线的自学提纲,包括自学内容、自学方法、课文难点注解三部分.第一部分的要求;弄清圆锥曲线的轨迹定义.各类圆锥曲线的标准方程的推导,弄清圆锥曲线标准方程参数的几何意义;圆锥曲线的性质和内在联系.第二部分自学方法中的要求:善于发现和提出问题,注意数形结合.注意理论联系实际.注意各类圆锥曲线的共性和特性,总结其规律.第三部分,由于方程的推导过程课本叙述得比较简单,因此我们作了详细注解,以帮助学生阅读.发出提纲后,让学生在课内外进行自学.教师巡回辅导时,对于学生提出的问题,教     

学会学习 自主发展

我校遵照党和国家有关素质教育的指示精神,在区教育局的直接领导下,全校师生共同参与和积极探索,提出了充分发挥学生的主体作用,以学生可持续发展为出发点的学会学习、自主发展的实验课题。在具体实践中,以完善课堂教学、优化教学过程、改进教学方法为突破口,以德育教育活动为抓手,从而带动全面改革。 一、研究“学法”,改变教法,指导学生学会学习     

2003年文科综合能力测试模拟卷

本卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题),满分300分.考试时间150分. 第Ⅰ卷(选择题,共140分)     

贯彻执行社会主义建设总路线 多快好省地建设社会主义

党的“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线，是毛主席创造性地把马列主义关于社会主义建设的普遍原理和中国社会主义建设的具体实践相结合的产物，它引导着我国的社会主义建设事业多快好省地、高速度地向前发展。     

通过政治课教学对学生进行思想政治教育的一些做法

首先要明确政治课教学的任务 政治课教学的任务是以马列主义、毛泽东思想的基础知识武装学生,提高学生的认识能力和政治觉悟,培养学生的共产主义道德品质,帮助学生逐步树立无产阶级世界观和人生观。这就决定了在政治课放学中传授理论知识和进行思想政治教育有着内在的必然联系。不认识这一点,政治课教学就必然走偏方向。前一段时间,一方面由于我们在片面追求升学率     

小学数学教学应注重学生情感的培养

小学数学教学应注重学生情感的□袁中学杨春威情感，作为人对客观事物的态度，乃是人的需要和客观事物之间的关系的反映。它一般伴随认识活动出现，并且与认识活动交织在一起。它是主体对与其有意义的客体满足与否所产生的心理体验。现在存在一种较为普遍的现象，许多学校...     

追求卓越志向优质——佛山市南海中学建设优质学校的成功经验

佛山市南海中学创办于1907年,迄今已有百年办学历史.经过上百年办学先贤及校友精英的文化传承和教育创新.如今南海中学办学质量不断提高,学校声誉日趋彰显,先后被评为广东省首批一级学校和国家级示范性普通高中(初评单位).