语言测试负面反拨效应的根源

语言测试对受试者、测试使用者乃至整个社会都有直接或间接的影响.我国外语测试已引起不容忽视的负面反拨效应,对外语教学和人才成长造成消极影响.负面反拔效应产生于两个方面:试题的设计和测试的使用,其源在于测试内容与教学目标的不一致.负面反拔效应影响到教师对教学内容、教学方法的选择及教师对学生的态度,也影响到学生的学习目的、学习内容、课外读物的选择等方面.     

扬州市电子信息制造业发展现状分析与建议

在广泛的企业调研基础上,结合现有的数据资料,从产业结构、规模以上企业开票销售收入及增幅、税收贡献等方面对扬州市电子信息制造业的发展现状进行了分析,剖析其产业发展的存在问题和有利条件,提出下一阶段扬州市电子信息制造业的发展思路建议。     

二胡协奏曲《花木兰·呈示》创作研究

二胡协奏曲《花木兰》在充分体现河南本土音乐风格的基础之上,又作了超乎寻常的创新。在结构上,速度、材料和调性布局等方面的结合完全不同于西方交响作品的构思,但我们仔细听下来,却发现其完好的展现了其交响性,而不仅仅只是线性思维。在风格特点上,歌舞音乐的主调性、文学结构中的戏剧性等手法都体现了中西文化的优势,用作者自己的话说:"民族的东西,有其自己独特的表现,我们在立足传统的基础上,应大胆地借鉴,从中西音乐的结合中为民族音乐的创作开辟出一条新路来"。     

管理信息化行政实施的比较研究

本文通过对美国推进电子政务的无纸化办公法令的比较研究来讨论管理信息化行政实施的目标、手段、政策及关键技术等问题。     

谈大学英语教学中听力技能的提高

在英语学习中,听力一直困扰着学生。本文分析了在听力训练中常遇到的困难,并以关联理论为基础,从认知环境、相关信息以及听力的方法和策略等方面探索了如何在听力教学中使学生的听力技能得以提高,以进一步有效地促进大学英语听力教学。     

大学英语教学中教师作为兴趣激发者的角色’

由于长期受应试教育的影响,注入式依然是大学英语教学中普遍采用的模式,教师的角色仅仅是语言知识的传授者和学生语言错误的纠正者。为了改进大学英语教学,变注入式为启发式、参与式、交流式教学,激发学生学习热情,其关键在于英语教师要把握好课堂角色。     

从文化差异视角解读非语言交际语用失误

跨文化交际中的非语言行为具有强烈的文化特征。中西方国家因价值观念、思维方式等存在着很大的差异,因不了解中西方的文化差异而引起的非语言交际失误屡见不鲜。     

透视与函数单调性密切相关的七类数学问题

函数单调性是高中数学的重要组成部分,它反映了自变量与函数的关系,其影响力渗透甚广,经常应用于数列、不等式、抽象函数、值域、方程、导数、参数等棘手的问题．作为一大解题利器,熟练运用函数单调性的性质,往往会带给我们柳暗花明又一村的快感,但其在高中数学中可谓是盘根错节,     

交际过程中的跨文化语用失误问题探析

随着中田对外开放的逐步深入,垮国度、跨民族、垮文化的经济和社会交往日益频繁,与西方人接触和交往的机会与日俱增.这对于加深我们对西方社会的理解无疑是件好事,但也并非易事,因为我们所面对的是与我们的生活环境迥然不同的人,其文化背景、思维方式、生活习惯和行为方式等都与我们截然不同.因此,在与之交往的过程中.不可避免地会出现文化冲突的现象.我们应在承认文化差异的基础上运用好话用原则,更完美地掌握不同的社会文化背景,把语言学习同文化研究相结合,以克服文化冲突和误解,取得跨文化交际的成功.