“对称图形”教学设计（二）

教学目标:1.依据学生已有的生活经验,联系身边具体事物,通过学习,学生初步感受轴对称图形的基本特征,并理解对称轴.     

我的臭脾气

我从小就是个爱发脾气的小孩,这也就难怪经常会把妈妈惹火.小时候,我几乎每天都把这张小脸拉得长长的,嘴巴翘得高高的,真像个长脸的娇小姐.     

浅谈初中语殳阅读与写作教学的互动

在初中语文教学的过程中,教师有着一定程度的 困惑’往往无法正确地引导学生进行写作指导,也无法引领学 生在阅读中找到语文学习的钥匙,阅读往往是漫无目的地机械 阅读,对语文学习及写作学习起不到良好的作用。如果教师对 阅读和写作的关系进行良好的引导,使学生意识到阅读与写作 的重要关系’有针对性地去读、去写,将会促进初中语文学习的 效果。本文将从阅读与写作的关系入手,引出初中语文阅读与 写作在教学中的互动’帮助学生在语文教学过程中通过阅读提 高写作水平,通过写作了解阅读的重点。     

我写故我在——札记·随笔

1.养成通过写札记来记录读书治学体会的习惯;2.养成通过写随笔来表现见闻感悟的习惯;3.锻炼平实叙说、真切描写、诚挚抒情、思辨说理的语言。1.札记之“记”。从文体特性来看,写札记关键在于做好一个“记”字。张中行先生在《作文杂谈》中说:“札记的内容,最常见的是记‘所读’,或记‘所思’,或记所读和所思的混合。”高中生写札记,主要应着眼于写好积累型和联想发现型两类。积累型札记源于阅读,实际就是对所读内容作概括或摘录。联想发现型的读书札记又可分为两类。其一记治学所得。学而有所知,有所知则有所悟,甚至有所探寻与质疑;缘此出发…     

基于核心素养的高中政治试题命制立意研究

“核心素养”一词自2014年教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务意见》后,就成为我国普教阶段教育改革的灵魂与方向,各学科均以此为依据,积极把培养学生具有学科的核心素养定为新课改的重要目标。高中政治学科作为培养学生德育,引领与传播中国特色社会主义理论体系的重要课程,有效地挖掘和实现其核心素养的培养,具有重要的价值和意义。     

从“力”字谈起

“力”是力学中贯穿始终的基本概念．在中国，“力”这一字的起源，可以追溯到商时期的甲骨文中．甲骨文的“力”字写作“”，表示象来（来，读lei，古代的一种农具，象木叉──编者注）那样的尖壮起立农具．将一极削成尖状的本标插入土中，挖泥土翻起，这种劳动需要人的体力．甲骨文的“男”字写作“”，意思是用力耕田．因此，甲骨文的“力”宇，可以看作是古代劳动人民最早对力所下的定义，即作力．而“男”字的造形，反映了当时象耕耘种植这样的体力劳动是男子的职责．由此可见，“力”率至少出现在公元前第十三世纪．东汉时期的许棋在…     

建立适应中国市场经济的高等工程教育——西安建筑科技大学的实践与探索

为适应计划经济向市场经济转变的需求,中国高等工程教育正发生着巨大的改革和变化。人文素质教育受到空前的重视,被提到了与专业教育同等重要的地位。厚基础、宽口径、强能力成为工程教育的努力目标。以阶段、平台加模块的工程类人才培养体系已经建立。创新精神和实践能力的培养越来越受到关注,但教学内容、课程体系和教学方法改革的任务还很严峻。本文介绍了西安建筑科技大学的改革探索。     

从教育输出者的视角看跨国教育的质量

背景 2000年，澳大利亚的州和联邦政府为了对其所有的大学（和一些其他的机构和组织）进行质量审查，成立了澳大利亚教育质量局（AUQA）。澳大利亚一直是一个非常活跃的高等教育输出国，因此，AUQA决定在审查一个大学的学术活动时，审查的范围将是“所有的、不管在何地、由谁举行的以大学的名义开展的学术活动”（AUQA，2006）。这就意味着AUQA通过国内外的参与者来关注海外活动及其运作情况。像资格鉴定和评估一样，质量审查也包括实地考察。然而，由于各院校扩增了校园和其他机构，因此地点数量的增加超过了外来考察团可以合理承受的程度。     

《祝福》中的“三”

《祝福》中的“三”笔者在备课时，有意将《祝福》中跟“三”有关的作品构成整理出来，便于学生记忆。一、内容要素：１．人物：三类①封建礼教的维护者：鲁四老爷、四婶、卫老婆子、婆婆等。②封建礼教的受害者：祥林嫂。③小资产阶级知识分子：我。２．地点：三个卫家山...     

营造“语言场” 培养语文素养

物理学告诉我们，实物之间的相互作用可以通过有关的“场”来实现，如电场中电子的运动既是。这里借用一下，学生语言素质的培养也可以借助“语言场”来实现。这个“语言场”即群体语言实践中形成的和谐关系与良好氛围。在这个群体语言环境中，每个个体(学生)都可以通过不同渠道，随时随地汲取语言。由这样的学生个体组成的班级群体，必须见多识广，有相当