叮！这里有一条“私人订制”的拜年短信，请查收！

<正>大年初一,高老师的手机叮咚作响。他拿起手机,特地看了看班里的孩子们给他发的信息。看着看着,他的嘴角忍不住上扬,露出了欣慰的笑容。或许大家会觉得奇怪：不就是拜年信息吗？各种吉祥话大同小异,有何新意？且慢,让我们回到两周前——李嘉瑜：“高老师,拜年信息不就是图个好口彩吗？什么‘新年快乐’‘大吉大利’,大家说的都是这些啊。”     

自尊与学业拖延行为的关系：一项元分析

运用元分析方法探究自尊与学业拖延行为的关系.经过文献检索和筛选,共有74篇中英文文献,88个独立样本纳入元分析.通过随机效应模型分析发现,自尊与学业拖延行为呈高等程度的负相关,学业拖延测量工具、被试类型、文化背景和性别均能显著调节两者关系,表明自尊与学业拖延行为的关系密切.未来应开展纵向研究或实验研究来揭示自尊与学业拖延行为的因果关系.     

浅谈继续教育面临的机遇与挑战

“与时俱进,开创科协继续教育工作新局面”专题（一）——2003年11月6—8日．中国科协继续教育研讨会在浙江省绍兴市召开,各全国性学会、各地方科协科技进修院校、部分地方科协的代表共106人出席了会议。中国科协书记处书记、国际继续工程教育协会副主席冯长根教授在会上作了“与时俱进,开拓创新,开创科协继续教育工作的新局面”的主题报告,肯定了科协继续教育工作所取得的成绩,指出了存在的问题。明确了今后科协开展继续教育工作思路。中国机械工程学会、北京市科技进修学院等6个单位的代表在大会上交流了各自开展继续教育工作的经验。为使广大读者分享科协继续教育研讨会的成果。本刊将分两期刊发科协系统开展继续教育工作的有关文章。分别介绍科协系统部分科技进修院校(继续教育中心)和全国性学会开展继续教育的理念、经验和做法。同时,对中国科协学会部继续教育处在组稿过程中给予的大力支持和帮助表示衷心感谢。     

任务融入写作情境 支架嵌入写作过程——以七年级下册第三单元"抓住细节"学习设计为例

一、写作教学的现状检视 观察一线的写作教学,会发现,写作教学存在两大典型问题:其一,写作情境的创设存在不足;其二,教师对写作过程的关注度偏低.针对问题一,写作教学需要积极创设写作情境,让学生看到作文和生活之间的紧密关联,同时,在创设情境的过程中,还应该融入富有挑战性、趣味性的任务,任务本身既与情境高度匹配,又能调用特定...     

浅谈语文学科研究性学习与网络环境下的信息技术整合

语文是工具性与人文性相统一的学科,而语文的综合性学习旨在考察学生的自主探究精神和创新能力。本文将对科学性课堂的构建、在构建基础上信息技术的介入并贯穿始终、专业知识网站的构建及在这过程中出现的一些问题的讨论进行阐述。     

将科研项目引入化工专业实践教学环节的尝试

在探讨本科生科研训练改革的内容和模式的基础上,构建了课内-课外教学体系,将科研项目引入化工专业实践教学环节中,克服了以往单纯使用教材的传统模式。通过工程实践与课程设计的有机结合,充分发挥学生的主观能动性,并全面的融会贯通所学专业知识,建立深刻的工程观念,培养了学生科研创新理念。     

坚持“以证促教”的教学策略

自1996年9月1日《职业教育法》颁布以来,经过近8年的发展,职业资格证书制度的实施,已逐步完善。结合学校突际,我们认为职业资格证书制度的实施还必须注意以下几个方面。一、考核和就业应有效衔接在山东省,中等职业教育资源流失和浪费严重,尤其在临朐县,职业高中、中专、技校分散办学,专业设置重复,缺乏有效管理的整合,技能教学资金投入严重不足,操作能力比较薄弱。甚至一些已取得职业资格证的人员,也存在知识结构不合理,偏重于现阶段理论知识的掌握和技能考核,没有重视开拓能力和创新能力的培养。等参加工作后,新知识、新技术不断产生,虽持…     

庆阳市初中语文教师教育科研现状调查及分析

教育科研是全面提高教学质量和效益的根本途径，是深化素质教育的智力支持，是科学管理和决策的中流砥柱，是优化学科教学的源头活水。为了全面掌握庆阳市初中语文教师的教育科研状况，总结经验，寻找差距，探求进一步开展教育科研工作的对策，我们对庆阳市175所初中的1284名语文教师的教育科研现状进行了较全面的调查和分析。     

好氧生物处理实验的研究

介绍了具有代表性的好氧生物处理的两个典型实验的方法,讨论了作为研究生阶段开设这两个实验的具体的实验内容以及最佳运行方案。