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11.
“知了,知了……”“呀!我家门前的树上也有知了了!”我惊喜地喊道。前几天看到邻居家的张淼轻而易举地罩着一只,我几次三番地向他借着玩玩,可他却怎么也不肯,今天有此机会,不如自己抓一只来。于是我兴冲冲地回家拿了一口网,迫不及待地来到那棵树下。“知了,知了……”我循声望去,哈哈!树杈上还有两只知了呢!我真想大喊一声,可一想到它们可能会被吓跑,我就屏息凝视、蹑手蹑脚地接近目标。我举起网袋,小心翼翼地靠近一只大知了,正想用力套下去的时候,知了好像意识到自己的危险处境,“扑”地一下逃之夭夭了。唉!出师不利!…  相似文献   
12.
素质教育是职业教育的重要部分,越来越受到社会各界的高度关注,素质教育与技能要求处于同等重要的地位。通过树立职业素质教育的观念,将学生的素质教育与加强专业建设及教学改革、"校企合作"和"工学结合"等相结合,以项目为导向、以任务为驱动,在技能培养过程中将素质教育贯穿于始终,以达到理想的教学效果。本文介绍了将职业技能教育与素质教育相结合,以培养出适应时代发展的园林工程技术专业的高技能人才。  相似文献   
13.
高阳 《现代企业教育》2011,(21):163-164
一、当前财政管理中存在的一些问题(一)预算编制缺乏时效性,执行不规范按照目前体制,预算年度实行日历年度,即从每年1月1日到12月31日,而财政预算审核通过(由于特区没有人大管委会认定后上报市财政,而市人民代表大会召开的时间一般安排在每年的3月份)往往在3、4月份以后,在批准前的几个月份,则一边执行一边修改,有些支出按照上一年同期的预算执行。导致实际上  相似文献   
14.
15.
结合有关区域创新系统的研究成果及我国区域创新系统的建设实践,本文将我国成功的区域创新系统建设模式划分为三种主要类型,即基于产业集群型、主动学习型和跨行政区域型创新系统模式,并在此基础上提出了我国区域创新系统建设的基本思路。  相似文献   
16.
管理类专业"计算机网络"课程的建设与改革   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章从师资队伍建设、教材建设与教学内容改革、教学方法和教学手段的改革以及学生能力的培养等方面详细介绍了该课程建设与改革的经验,提出了一些改进该课程教学质量的措施,并介绍了通过该课程培养学生能力的有效方法。  相似文献   
17.
李高阳 《技术与创新管理》2009,30(6):763-767,775
在纵览国内外中小企业成长影响因素研究成果的基础上,通过对西安市中小企业的问卷调查,运用成长企业与衰退企业的比较分析方法,探讨了影响西部中小企业成长的主要因素,归纳出中小企业成长的共性特征,为西部中小企业政策制定提供了依据.  相似文献   
18.
基于引力模型的县域中心村空间布局分析   总被引:8,自引:0,他引:8  
对中心村空间布局方法的探讨和创新,不仅能丰富中心村建设研究的理论体系,同时也是中心村合理布局和建设的关键所在。本文以空间相互作用为着眼点,在构建村镇“质量”表达的基础上,通过修正后的引力模型测算出县域小城镇对农村居民点影响的引力值。然后从人口结构、村庄规模、经济条件、基础设施4个方面建立评价指标体系对长治县农村居民点的发展实力进行评价。与此同时,以综合的视角定量分析了农村居民点所处的生态环境条件,并划分成高度适宜、中度适宜、低度适宜3个适宜性等级。最后,在上述研究的基础上,通过农村居民点内在条件和外在条件的区分与组合,确定了21个空间位置适宜、发展实力强、生态环境适宜性等级高的农村居民点作为长治县中心村建设方案,随后降低对发展实力的要求,另择13个农村居民点作为中心村备选方案。研究结果符合当地实际,为长治县中心村的空间布局和建设提供了理论依据。  相似文献   
19.
朱凤凯  张凤荣  朱泰峰  李灿  高阳 《资源科学》2013,35(7):1398-1406
作为现阶段农村建设用地整治的重要手段,城乡建设用地增减挂钩(简称“挂钩”)在各地实践中取得了不少经验,尤其在用地指标短缺、村庄空心化严重的平原区效果显著,而在都市山区特殊的资源条件和土地覆被、利用形态下能否适用,还有待进一步探讨.本文以北京市门头沟区为例,结合遥感影像、GIS分析和实地调研,从土地覆被和耕地利用的角度,对城乡建设用地增减挂钩实施的可行性进行了分析和讨论,结果显示:①由于地类调绘的影响,山区农村居民点和采矿用地地类统计面积和地表覆被面积的不一致,造成增减挂钩实施过程中建设用地的“拆小建大”和生态用地的面积损失;②山区耕地后备资源少,且坡度大质量低,城乡建设用地增减挂钩的实施会加剧耕地占补质量的差距,同时,种植业比较效益的低下和耕作半径的扩大也会影响农户土地利用决策,造成耕地撂荒,致使增减挂钩的社会效益也难以保障.最后,提出山区农村建设用地整治的关键是在保护生态环境的前提下,结合资源优势、村庄产业类型和发展趋势,优化建设用地配置,提高土地利用效益.  相似文献   
20.
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高阳 《中学科技》2011,(2):14-15
“也就是说,你成功了?”我坐在沙发上.搓着僵冷的手,哆哆嗦嗦地问面前的老头。 “那当然。”老斯隆擤了擤鼻涕,“作为好朋友.我肯定要让你分享成功。”  相似文献   
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