新时期农村文化现状及开发

提高农民的文化素质,丰富农民的文化生活,仍然是社会主义市场经济条件下农村群众文化工作首要任务.了解农民在市场经济体制下的文化生活现状,及农民对文化生活的需求,是研究当前农村群众文化工作的发展趋势,制定农村群众文化发展规划的重要依据.     

基础教育教学改革论坛——浅析我国西部少数民族地区基础教育落后现状

我国是一个由56个民族组成的多民族国家，各个民族在我国悠久的历史化进程中扮演了十分重要的角色，为中华民族的璀璨明谱写了光辉的篇章。然而随着历史的沿革，区域的划分，受多种因素的影响，西部少数民族地区经济发展水平远远落后于其他地区。由于经济的落后进而制约了教育的发展，     

初中生综合素质评价“四多”评价模式的研究

综合素质评价是对学生思想品德、学业成绩、身心健康、实践能力、个性发展等方面客观、公平、公正的评定。现行的综合素质评价在操作中存在评价内容多注重成绩,在方式上多以日常观察和活动展示为主,在评价主体上班主任和科任教师占比重大等问题。根据《农村地区初中生综合素质评价指标体系》和《农村地区初中生综合素质评价方案》,北京市延庆县教育科学研究中心在11所学校开展试验,形成了评价主体多元、评价标准多元、评价内容多维、评价方式多样的"四多"评价模式,并在全县范围内推广。     

穷人的孩子

比起富人的孩子,穷人的孩子拥有生活中一笔更大更宝贵的财富,与这些财富相比,其他任何财富就是微不足道了。     

我国西部少数民族地区基础教育落后状况调研

目前我国西部少数民族地区基础教育水平远远落后于东中部地区，其中“硬件”乏力，“软件”薄弱等问题尤显突出。其原因既有国家投资不足的宏观因素，又有少数民族地区自身筹资能力有限和教育观念薄弱的微现因素。针对这种现状，作为公共产品的提供者，国家应加大对民族地区基础教育的投资力度，更新和普及教育观念，为民族地区经济和教育协调发展营造一个良好的环境。     

职业教育深化发展的社会困境及对策探究

文章从职业教育深化发展出发,运用职业教育就业案例、职业教育深化发展数据对其当下面临的社会困境进行分析。首先,国家应在开展应用型本科教育建设,提高职业教育质量的同时,在一流大学建设应用型本科,改变社会对职业教育的偏见。其次,逐步消除职业教育继续深化发展的障碍,使之获取国内外优质的教学资源。最后,严格把控成人教育体系考核标准,提高毕业生的质量,以提高职业教育质量。     

巧用思维导图 提高数学复习质量

思维导图应用于初中数学的复习课具有极其重要 的意义,是提高学生复习质量的关键所在。初中数学教师在指 导学生进行数学复习时,要巧用思维导图,构建系统的知识结 构,提高学生数学复习质量。     

交通信号灯实时提示系统

我们调查发现,很多交通事故是因为驾驶员误判交通信号灯的信号而造成的。例如,驾驶员对绿灯的持续时间和车速的判断失误,导致刹车不及时而冲出停车线;小型车驾驶员的视线被大型车辆遮挡,尾随前方的大车,误闯红灯;恶劣的雾霾天气使驾驶员无法看清交通信号灯……     

区域推进初中生综合素质评价的探索——以北京市延庆县为例

区域推进初中学生综合素质评价,是深化素质教育、促进学生全面发展、达到新课改目标的重要措施。北京市延庆县通过广泛宣传、培训先行、强化管理、与学校常规工作相结合、课题引领、及时督导评估、典型引路等策略。推进了初中生综合素质评价工作的进程,取得了良好的成效。反思和借鉴延庆县的教育实践,本文认为,要想推进并完善初中生综合素质评价,就必须进一步提升教师的教育教学评价能力;充分发挥课堂评价的作用,深入推进课堂改革;有效搭建学生展示平台,丰富学生素质评价内容;鼓励学生参与社会实践,形成初中学生参与生活体验的机制。     

浅谈国家育人政策环境

育人环境除了学校、家庭、社会而外,国家育人政策环境也是十分重要的。 一个国家的政策在很大程度上决定着这个国家的政治、经济、文化的发展方向。在我国,学校如何办教育,教师如何进行教育教学工作,也基本上取决于国家的方针政策。在社会文化环境的影响下,政府的教育方针政策及有关规定就形成了育人大环境,它具体体现在教育培养目标、教育评价制度及考试制度等方面。