中国家长的身上藏着10把刀

中国家长的身上藏着10把刀，家长往往在不知不觉中使用这10把刀，使孩子天生纯真的品性一步步受到伤害。     

考前寄语

离高考的时间越来越近了，有的同学变得焦虑；有的变得浮躁；也有的觉得应该轻松一段时间，基本不学习；更多的同学不知道怎样利用这段时间更有效。     

怎样复习效率高

德国哲学家狄慈根说：“重复是学习的母亲。”中外一切学有成就的人,无不重视复习。目前中学生对复习的重视程度并不一样。据一份调查统计,重点中学优秀生课后能及时复习的有７７２％,而一般中学学生课后及时复习的仅有２５３％,“有时候复习”的学生占５９５％...     

不动摇 不懈怠 不折腾

2009年《人民教育》魏书生民主科学教育专辑出版后,编辑部每天都接到各地读者的求订电话,至今余绪未歇。第一次印刷后很快被订购一空,再次加印也所剩无几。好几个地区的教育局长看完专辑后,建议各学校都要作为学习材料征订。据辽宁省盘锦市教育局统计,2009年下半年,全国各地先后有21个省、市的几十个代表团前去考察学习,累计2000多人,很多人是读了《人民教育》的专辑后慕名而去。这样热烈的情景,也促使我们沉静下来仔细审视:魏书生的民主科学教育到底有什么神奇的力量,为什么每一次接近他,都能让人有新的发现,新的惊喜?多年以来,在魏书生一以贯之的教育实践背后,他在坚持什么?追求什么?在中国当代日新月异的教育变革潮流中,魏书生和他的盘锦教育,到底有什么价值?当然,对于魏书生也有一些不同声音。但我们希望,人们在评价魏书生的教育思想和实践时,多一些了解,多一些调查研究和体验,从而多一分客观、理性与公正,少一点断章取义与吹毛求疵,否则既是对本土教改成果的扭曲,也是对广大教师的误导。这就是我们再次走近魏书生,策划编辑这一专题的初衷。     

三言两语谈育人

对于教师的职业,有两句经典的座右铭：学高为师,身正为范。我对这两句话的理解是：作为一般的教师,追求学高可能是勉为其难,做到身正一定要全力以赴。以德治教,身教重于言教,是教师必须时刻牢记在心,实践在身的。     

找优点

张天是个违纪大王,以前的老师都让他烦透了。面对这样的坏主儿,魏老师该怎么治呢？有一天班会课,魏老师给大家布置了一道家庭作业——“找优点”。第二天,本子交上来后,魏老师一查,果然没有张天的。     

每天点燃一盏思想的明灯

阳光、火光、电光,照亮江河山川,照亮道路,照亮物质世界。     

朴实无华办教育

今天就教师培训这个话题谈谈个人认识。辽宁省盘锦市高中阶段升学率在辽宁省14个市中排第一,尖子生比例按百万人口计算连续8年均超出沈阳两倍多。有人问我经验是什么,我说很简单,就是找到一个适合自己的职业,找到一种适合这件事的思路和办法,持之以恒地做下去,不动摇、不懈怠、不折腾,除此之外没有新鲜东西。     

启动学习的发动机

以前,我只认为,学习成绩的好坏,取决于一个人的智力高低,而几年的自学实践却让我深刻体会到,智力因素在自学的成绩中,只占一小半的功劳,一多半的功劳属于非智力因素,即人的理想、情感、意志、性格等。回顾这些年的自学经历,都是在没有条件的“条件”下攻读的,是一种追求和信念,点燃了意志的发动机。如果把大脑分为动力部分和工作部     

学问的生命在于应用

我反复告诫我的学生:学问的生命在于应用。学问是什么?学问是工具。工具是因应用的需要产生的,有了工具还要到实践中去应用。应用中,又要改进工具,然后再去应用。