雅斯贝尔斯"大学的观念"简析

校长树立为同志们服务的思想当校长的，要树立给同志们服务的思想。只有有权人给权利小或没有权利的人服务，才是真民主，否则就是假民主。     

走进学堂,拿起学材

<正>我不会教书,是学生教会我教书;我不会改变后进学生,是后进学生教会我怎样教后进学生。     

教师劳动的三重收获

尽管生活清苦,绝大部分教师仍以为国分忧为荣,以为民吃苦为乐,情系祖国未来,心付颗颗童心,以自己的辛勤劳动表达着对人民教育事业的忠诚。许多教师甘心情愿在这住房条件差、额外收入少、耗心费神的学校工作着,甘心情愿当这许多人瞧不起的“孩子王”。     

谈谈培养学生的自我教育和自学能力

去年寒假,魏书生同志应北京丰台区教育科学研究所的邀请,在该区中小学教师和干部会上作了一次内容丰富、语言生动的讲话,受到热烈欢迎.本刊将这次讲话的主要内容整理成文,发表如下,供大家参考.     

中国家长的身上藏着10把刀

当代教育改革家魏书生老师《中国家长的身上藏着10把刀》一文讲述了中国家长在教育孩子时的一些误区。本刊转载此文,以期同广大教育工作者一起去思考、借鉴。     

填《学习病历》

我们到医院看病,要填写《病历》。身体上有病,填《病历》。学生思想上有了病,我也引导他填《心理病历》。学习知识有了缺陷,我也引导同学们填写《学习病历》,以使纠正错误变得生动有趣些。下面是杨颖同学写的一份《学习病历》。疾病名称：字词,课后题记忆缺陷发病时...     

培养学生自己留作业的能力

刚教书时,我也留作业,检查作业,批改作业。 1979年3月,有一天我和学生讨论怎样教语文更适合学生的实际,一位学生问我:“老师,不写您留的作业行吗?”“为什么不写?”“您留的这些题我都会做了,再写不就是体力劳动了吗?由于忙着做这些体力劳动,自己真正不会的题却没时间写。”我觉得她说得有道理,便请同学们讨论对这一问题的看法。我那时刚教中学语文一年多     

增讲学生喜欢的文章

16年来,我都是用30多节课便讲完一个学期的教材,剩下大量的时间,除了学生自学外,我便增讲一些学生喜欢的文章。我觉得这样有利于提高学生课外阅读的能力。 有的外省市老师来听课,连听了三、四节,我给学生讲的都是苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中的文章。老师们问:“你讲这些跟考试有关系吗?”“直接关系很小。”“那为什么还要讲?”“因为学生喜欢,讲了以后有助于学生自我教育     

引导学生自学一篇文章(上)

自学一篇文章方法很多,有“浏览法”、“设疑法”、“比较法”、“入境法”、“列表法”、“摘要法”、“五步读书法”、“十步读书法”等。读一篇文章也如同做别的事一样,一件事有一百样做法,不是自古华山一条路,而是条条大路通罗马。 我喜欢向学生介绍“四遍八步”读书法,并向学生介绍划分文章层次、归纳文章中心、分析文章写作特点的基本方法。     

笑对人生

人民教师是太阳底下最光辉的职业,而繁忙的工作重负和生活中的不如意也会给教师造成某种心理压力,久而久之,或许还会产生心理疾患,影响工作和生活。做教师的知心朋友,分担您的忧愁,排解您的烦恼,帮您重建乐观健康的好心境,展现人民教师应有的精神风采、人格魅力。...