我这样“俘虏”学生的心

班主任,是班级工作的组织者和实施者,是学生健康成长的引路人.反思几年来的班主任工作,我感触颇深,几分劳累,几许收获.如果我们能抓住学生的心理特点开展工作,定会收到事半功倍的效果.学期初高二进行了文理分班,很多学生都留恋原班级,回忆在原班级上课的情景,下课就去找原班级的老师和同学,对新的班级感到陌生、不适应甚至有些排斥.我当时真是看在眼里,急在心头,我深知创建具有良好班风和较强凝聚力的班集体重要性和紧迫性.我知道首先要做的是在学生的心目中树立起自己的形象,自身的人格魅力去影响他们、感染他们:对待工作一丝不苟,对待同学充满爱心;每天都精神饱满、笑容满面,体现着一种积极乐观的生活态度.在第一节班会课我确定的主题是搬是我家,我爱我家,课上我提出班级光荣我光荣,我为班级争光荣的口号,作为同学们行动的准则.我谈到一个优秀班集体的每个成员,都应该把自己看成是集体的主人,都应该有集体的荣誉感,因为每一名同学的变化与发展直接影响着班级,每—个人都要有一种使命感、一种责任感,知道自己要为这个大家庭的荣誉而战.     

基于社会共生理论下的南京青奥会与学校体育和谐发展研究

社会共生论是研究社会共生现象而建立的一种社会哲学,社会共生关系存在于人类社会的方方面面,渗透到千家万户。那么青奥会与学校体育同样也存在共生关系,本文从社会共生论角度出发,探讨青奥会与学校体育的关系,试图寻求两者之间和谐发展的途径,从而真正实现青奥会的价值,充分发挥其影响力,更好的服务青少年,更好的促进学校体育的发展,最终达到青奥会与学校体育的和谐共生。     

花样滑冰竞赛名次的计算程序──计算机BASIC语言程序

介绍了花样滑冰运动赛会运动员名次产生的计算机计算方法，提出了其程序设计的指导思想和具体方法．     

天水市城市居民休闲体育及其消费水平现状调查与对策研究

以天水市1600名城市居民为调查对象,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计等方法,对天水市居民休闲体育及其消费水平现状进行了调查和分析,研究结果如下：城市居民闲暇时间明显增多,休闲项目选择呈现多元化,城市居民体育消费存在消费水平低、消费结构不合理的现象,消费结构中以实物型消费为主,用于参与型、观赏型的体育消费较少。城市居民自身的休闲体育观念、经济来源、现有的体育场地设施、社会大众传媒的宣传与导向、门票价格等是影响天水市城市居民休闲体育的主要因素。     

云南少数民族色彩元素融入油画教学的意义

在油画教学中,色彩教学是非常重要的教学内容,通过充分整理和运用云南丰富的地方传统美术文化资源,以美术教育的方式,解释其审美和道德的意义,使学生逐步了解和学习地方的优秀民族民间美术,传播、弘扬优秀的民族文化。     

对外汉语教学中的数字教学技巧探究——以坦桑尼亚多多马大学为例

近年来,随着中国经济的发展和国际地位的提高,我国的对外汉语教育事业取得了迅猛发展。在对外汉语教学的初级阶段,数字,作为一种与人们日常生活息息相关的特殊语言符号,一直占据着举足轻重的地位。通过对对外汉语教学中数字教学的实践研究与经验总结,能够探索到一些行之有效的数字教学技巧,为我国的对外汉语教学中的数字教学提供些方法论上的帮助。     

我国开放大学数智技术教育应用：现状、趋势与建议

推进教育数字化是党的二十大报告明确提出的要求,也是教育强国战略的重要组成部分。当前,我国正在实施国家教育数字化战略行动,各级各类学校纷纷开展教育数字化转型和智能升级,以信息技术为主要支撑和特征的开放大学也不例外。基于政策、政府采购、期刊论文库和新闻报道等开源大数据,构建“政策—产业—研究—实践”四维分析框架,对我国典型开放大学2020—2022年间数智技术教育应用的研究与实践进行现状分析,结合数字中国、人工智能和继续教育高质量发展等方面分析其发展趋势,并从基础设施、应用探索、人才培养、教师素养、安全保障等方面提出相关建议,以期为今后开放大学进一步推动数智技术教育应用研究与实践提供借鉴。     

面向智慧校园生态体系的大数据平台研究及实践——以咸宁职业技术学院为例

文章分析我国高校智慧校园生态体系的大数据平台建设的六个主要问题,顶层设计高校智慧校园建设框架,建立数据中心数据模型,建设数据中台和业务中台,使用物联网、5G、人工智能、大数据等先进技术,围绕以数据为核心、流程为基础、服务为目标建设智慧校园,实现数据共享和治理,并将数据转变为资产,为高校智慧校园建设及应用提供技术和平台支撑。     

西安市新城区制定中学体育考试办法

<正> 西安市新城区教育局教研室在4月中旬召开的中学体育考试研讨会上,对1992年中学体育考试作出规定:1.改革体育课考核的办法,各年级一律按中学体育教学大纲要求,实行四级分结构考试,以百分计成绩。2.改革课堂结构、优化教学过     

对“暗记概述”一文的补充

3774页《近期胶版邮票微印暗记概述》一文有细微失误: 其一,1997-24《中国电信》邮票第四枚“移动通信”的微印暗记,并不是“YX”(移信),而是“TX”(通信)。 其二,1997-3《中国旅游年》邮票上的微印暗记,除作者所指的X11mm,Y3mm处有一个黑色的