不讲诚信的李小奇

今天是星期六，上午十点过，我正在兴致勃勃地玩刚买的玩具“大赛沙”。李小奇到我家来找我玩，一进门就目不转睛地看着我的“大赛沙”．说：“嗨!我也玩一下，可以吗？”我看了他一眼，说：“我们一起玩吧。”     

青蛙变色三实验

<正> [实验目的] 了解和认识青蛙的体色具有随生活环境而变化的现象。 [实验前的思考] 生活在不同环境中的青蛙具有不同的体色。就是同一只青蛙,如果环境变了,它的体色也会相应地发生变化。青蛙具有与栖息环境相似的体色,不易被敌害和捕食者发现,这对它是种保护性的适应。 [材料器具] 自制养蛙池一个、活青蛙几只、绿草、黑土、褐色砖头、沙土等。 [实验步骤] 从养蛙池取出几只青蛙,放入装     

高中地理新教材 第六单元 《人类的居住地与地理环境》 “6.4 城市化”教学设计

[教学目的 ]1 理解城市化的三个主要标志 ;2 了解世界城市化的进程 ;3 理解发达国家与发展中国家城市化的不同特点和原因。[教学重点 ]发达国家与发展中国家城市化的不同进程、特点及原因[教学难点 ]理解城市化的含义及主要标志[教学关键 ]城市化与社会经济发展之间的关系[教学方法 ]问答法、图表法、比较法、学生分组设疑解答法[教学用具 ]投影仪[教学过程 ][导入新课 ]联系实际 ,激发兴趣前面几节的学习我们已经知道 ,城市是社会经济发展到一定历史阶段才出现的 ,那么随着经济的发展 ,城市又是如何发展的呢 ?下面请看我们汾阳市的发展…     

论协作学习中的动机因素

协作学习不仅强调学生个体的认知加工活动,而且还特别关注学习同伴之间的合作互助活动,因此协作学习动机包含了学习动机和协作动机两个方面的含义。该文阐述了影响协作学习动机的因素,并从这些因素出发探讨了如何培养、激发和维持协作学习动机。     

认真体会文章的含义——小学语文第九册第七、八组课文的教学

深入“体会文章里含着的意思”是第七组课文的重点训练项目。因为在本组各篇课文中,有的意思写得比较明白,有的意思则蕴藉较深,需要指导学生抓住课文的重点词     

后现代话语掩盖下的现实关怀——王蒙小说《青狐》寓意浅探

长篇小说《青狐》的深层寓意，主要是对80年代“极左政治思想回潮”与体制改革滞后的批判。王蒙把1个有关社会历史进程的宏大叙事的题材，巧妙地用“青狐”的恋爱与成名的故事作为包装，使之转换成以“边缘化叙事”的面目出现。这部小说，不仅是王蒙晚年小说艺术更臻成熟的标志，而且，也是中国当代文学中，现实主义话语与后现代主义话语互相磨合而产生新变的一种迹象。     

引导学生 走近数感

《数学课程标准》指出:“课程内容的学习,强调学生的数学活动,发展学生的数感……”;“数感主要表现在:理解数的意义;能用多种方法表示数;能在具体的情境中把握数的大小;能用数表达和交流信息;能为解决问题选择适当的算法;能估计运算的结果,并对结果的合理性作出解释。”具备了良好的数感,当我们遇到与数学有关的具体问题时,就有可能自然地、有意识地与数字联系起来,或者试图进一步用数     

要重视读写例话教学

读写例话是指导学生读文章和写文章的知识短文.读写例话通过具体的事例讲解读写的道理 在教学时,首先要让学生分清课文里哪些内容是讲道理的,哪些内容是举例子的;然后引导学生分析“例子”,明白例子说明的道理.分析“例子”是手段,明白道理才是目的 例如,学好《详写和略写》,关键在于弄懂“例话”首尾的道理.其次,读写例话教学要正确处理“例话”和“例文”的关系.如《详写和略写》是一篇例话,用来作为说明写作知识的例子的是《狼牙山五壮士》,     

猫丘脑中央外侧核内丘脑皮质投射神经元的形态与分布

应用HRP进行追踪法在光镜水平研究了猫丘脑中央外侧核向前乙状回、前上薛氏回和中上薛氏回前端投射的神经元的形态与分布。结果表明:中央外侧核向大脑皮质的投射为同侧投射;中央外侧核向前乙状回投射的神经元集中于核的尾段,少部分位于中段,偏内侧分布,大、中、小型投射神经元均有,以中、小型为主;中央外侧核向前上薛氏回和中上薛氏回前端投射的神经元集中干中段,略向前后延伸,分布于嘴段和部分尾段。整个投射细胞群偏外侧分布,以中小型为主,少部分大型投射神经元位于最外侧。大型标记的投射神经元主要为圆形,卵圆形和多边型,中、小型标记的投射神经元呈各种形态。     

如此“榜样”不可取

2001年12月26日《中国青年报》第7版上，刊登了《9岁儿童遭音乐老师胶带封嘴》的短和漫画。漫画上这样写道：都给我老实点，谁再乱讲话，他就是你们的“榜样”。好个“榜样”作用，让人看了心里着实难受，但类似情况在我们周围确时有发生。