全文获取类型
收费全文 | 749篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 12篇 |
专业分类
教育 | 536篇 |
科学研究 | 78篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 52篇 |
综合类 | 14篇 |
文化理论 | 10篇 |
信息传播 | 70篇 |
出版年
2023年 | 7篇 |
2022年 | 9篇 |
2021年 | 4篇 |
2020年 | 3篇 |
2019年 | 10篇 |
2018年 | 5篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 10篇 |
2014年 | 38篇 |
2013年 | 30篇 |
2012年 | 23篇 |
2011年 | 30篇 |
2010年 | 38篇 |
2009年 | 39篇 |
2008年 | 30篇 |
2007年 | 40篇 |
2006年 | 58篇 |
2005年 | 44篇 |
2004年 | 30篇 |
2003年 | 43篇 |
2002年 | 21篇 |
2001年 | 24篇 |
2000年 | 26篇 |
1999年 | 17篇 |
1998年 | 18篇 |
1997年 | 8篇 |
1996年 | 26篇 |
1995年 | 18篇 |
1994年 | 12篇 |
1993年 | 14篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 10篇 |
1990年 | 10篇 |
1989年 | 10篇 |
1988年 | 8篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 7篇 |
1985年 | 7篇 |
1984年 | 5篇 |
1983年 | 7篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
1953年 | 1篇 |
排序方式: 共有762条查询结果,搜索用时 15 毫秒
671.
行政合同作为一种有效的管理国家事务的方式具有不可替代的作用。行政主体在订立合同、履行合同过程中依法享有特权,但是为了避免行政主体滥用权力应通过制定和完善法律规范,强化行政主体应遵守的法律原则,严格设定程序增强监督机制、制裁措施,完善补救途径等方面对行政主体的行为进行控制。 相似文献
672.
黄水根 《教学管理与教育研究》2021,6(5):67-68
小学数学学科教学离不开问题素材的有效支持.教师采取问题驱动教学方法辅助数学概念教学,采取生活化设计、梯度化设计、精细化设计、开放化设计等不同的驱动性问题设计手段,提高驱动性数学问题的设计质量,并在概念导入、概念剖析、概念总结等环节中适时投放驱动性数学问题,引领学生在数学问题的引领下展开探究学习,强化学生的数学探究学习意志,提高学生数学概念知识的学习效果. 相似文献
673.
"天下第一禅林"慈化寺,历经损毁而名实恒在,曾多次得到诏封御题;普庵祖师递经宋、元、明三朝先后七次诏封,而被形同如佛出世,上行下效皆供之。慈化其寺、普庵其人交相辉映,在一定的因缘和合下,"天下大慈化"之名于是影响天下,流播海外。 相似文献
674.
675.
如何整合电子政务与政府管理创新是当前我国电子政务建设中急待解决的问题。本文以当代世界政府改革趋势为背景分析了电子政务条件下我国政府管理创新的方向.并以此为参照系剖析了我国政府管理创新与电子政务脱节问题及其成因,最后文章建设性地探讨了两者整合的路径 相似文献
676.
678.
师爱是学生心田渴望的雨露、心中期待的春风,是调动学生主观能性的“酶”,是导向师生间心灵和谐境界的“桥”。成功教育的基础在于教师用深厚的师爱感染童心! 相似文献
679.
680.
有人用“江山代有才人出,各领风骚三五年”来形容我们这个时代。然而就有这么一所学校,驻守在宁静的乡村,远离都市的喧嚣,从20年前崛起到今天,办学水平始终处于高位运行的良好态势,在不断地超越自我中矗立起一座办学的丰碑,它所领的风骚却远远不止是“三五年”,这让我们不得不使用“奇迹”、“神话”之类也许带着一丝夸张色彩的词汇来描述它。这就是位于江浙两省交界处的乡村名校——吴江市青云中学。乡村教育的神话是朴素的,乡村学校的奇迹是朴实的,只是落实在“没有差生”与“大量优生”之上,而“没有差生”与“大量优生”,都是办学中的至难追求!青中几乎是没有差生的,多年来的入学率、巩固率、合格率、毕业率均为100%;青中又涌现了令人羡慕的大量优生,学生每年升入四星级高中的比例超过60%,每年被全国著名高中苏州中学录取的人数可以开一个“苏州中学青云班”了。这也许还不算是“神话”,称神的是能够这么多年处于不败之地:也许这还不算是“奇迹”,称奇的是这所学校的教师多数是由民办教师成长起来的!也有各种议论。直至今天,有人说,青云中学是素质教育的典范,为社会培养了高素质的人才。也有人说,青云中学是“应试教育”的典型,学生“油水”都被榨光了。有人说,青云中学实行的是一种严酷的教育。也有人说,青云中学实施的是“情感教育”……我们走进青中,尝试着来解读这所乡村名校。在这所声誉鹊起的学校中,我们没有听到前卫新潮的理论术语,也没有听到学校领导、教师们为了澄清争议而作的种种辩解,他们似乎没有这样的时间、精力与兴趣来做这些没有任何实效性的工作。他们说得最多的词语,就是这些带着泥土气息的青云方言…… 相似文献