结构主义方法在中国文学中的应用

1 批评方法的价值不在于它自身逻辑上的严密和理论上的完备,而在于它面对纷纭复杂的文学现象所能作出的解释的合理程度,尤其是取决于对文学作品的内容和形式诸要素之间的关系所能提供的独特新颖的分析,取决于对文学作品所包蕴的潜在审美特质的挖掘。因为在古希腊语中,“方法”这个词就是由“沿着”和“道路”两个词合成的,“沿着某一道     

浅谈《建筑施工技术》的项目教学法

传统的教学往往更注重理论知识的讲解而忽视技能的培养。而项目教学法把教学内容隐含在在每一个任务之中,实现理论知识和实践技能的完美结合。本文主要阐述了《建筑施工组织》课程如何采用项目化教学;对具体教学实施过程以及项目教学法在《建筑施工组织》教学中有待解决的问题进行了探索。     

湖北省群众体育消费特点分析

本文对湖北省体育消费情况及与群众健身有关的体育设施建设、经费投入等进行了调查 ,分析了“全民健身计划”实施的现状、存在和需要解决的问题 ,并提出了更好地实施“全民健身计划”的建议 ,为各级政府开展全民健身工作的决策提供参考依据。     

应重视学生的思维过程

思维是人脑对客观事物的间接的概括的反映。重视学生获取知识的思维过程是小学数学教学大纲规定的小学数学教学的目的要求。为此,每个数学教师必须结合小学数学教学的内容,重视学生的思维过程。     

浅谈如何做好初中生德育工作

德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育。学校是进行思想道德教育建设的主阵地,这就反映出学校德育工作的紧迫性和重要性。如何做好初中生的德育工作?教师要以渊博的学识、高尚的品行和人格魅力教育和影响学生。要在各科教学中渗透德育,还要做好与家长的沟通,共同教育学生。     

论美的第三种形态

华美作为一种独立的美学形态 ,在中西方美学史研究中一直没有得到肯定。其原因有传统观念和传统美学理论的影响 ,同时也与美学研究主要以艺术为对象有关。华美就其特征来说 ,是一种装饰的美 ,实用的美 ,它是与壮美、优美相并列的美的第三种形态。     

真实教育:让教育返璞归真——记曹永浩的真实教育思想及职业教育实践

曹永浩的办公室里,放着一个特殊的相框,那是2011年他的学生写给他的一封信,每一个孩子都在上面印上了指纹,签着自己的名字,信中有一段话是这样写的:“感谢校长,是你在我们最茫然时,亲切地与我们谈话,是你给了我们温暖的关怀,给了我们勇气和力量……使我们学会一技之长,也同样学会了生活中的为人处事.先学会做人,再学会做事,是我们一辈子都忘记不了的.”这是曹永浩的“真实教育”所展现给我们的最感性的成果之一.     

浅谈学校师资素质提升的主导思想

开展师资素质提升全员培训,目的是使教师接受以"新理念、新课程、新科技和师德教育"为重点的培训,本文着重就师资素质提升的主导思想谈了自己的观点。