大学生生命教育调查研究——以合肥地区高校为例

通过对合肥地区的几所高校的调查,发现从总体上看现代大学生对生命存在和生命价值有着比较理性的认识,学生对实现生命价值有着强烈的需求,但是由于各种因素的影响,大学生对死亡的看法还有一点偏差,生命行为不能完全做到知行统一,因此有必要多方面加强高校的生命教育。     

昭君故事解读的另一视角——清代诗人黄恩彤《昭君咏》评析

清代诗人黄恩彤的《昭君咏》是一首角度新颖的诗作。作者从历史事实出发,从人物性格分析着眼,指出昭君出塞不同于西汉前期的"和亲",导致昭君最终被遣的主要原因是汉元帝性格的优柔寡断,这对昭君题材诗歌的主题是一个拓展。此诗实为一篇诗歌形式的史论,是史学与文学联姻的产物。在今天的昭君文化研究中,区分历史的昭君与文学的昭君是必要的,在具体的研究中也应各有侧重,但二者之间很难截然分开,因此我们对历史的昭君与文学的昭君应该同样重视,对相关的资料也应该同样珍惜。     

高校创业教育的实践教学浅议

高校创业教育实践教学,能够丰富学生创业实践的领域,包括完善学生的知识结构,激发学生的创业意识,提高和增强学生的创业素质与创业能力等等,本文通过高校创业教育实践教学的经验,进一步探索研究高校创业教育实践教学的创新模式。     

《诗品》“宋征士陶潜”条疏证

南朝文学批评家钟嵘所著的《诗品》是我国最早的一部诗论专著,其中宋征士陶潜被列入中品诗人之列。本文将就《诗品》中宋征士陶潜进行详尽的解析,以揭示陶潜在诗坛的功绩地位以及诗歌的艺术成就,并结合陶潜的诗歌创作、南朝时期的诗坛文风以及各家对陶潜的评论,对钟嵘在《诗品》中对陶潜的定位是否有失偏颇的问题略抒管见,以祈就教于大方。     

严复教育救国思想论要

雅片战争后,中国开始讨为半殖民地半封建社会。严复通过自己独立的思考,认为中国文化的落后是中国衰落的根本原因。而文化的提升需要教育的启迪,因而主张通过发展教育改造整个国民性,塑造优秀的种族来挽救中国。虽然这种教育救国思想在当今注定会遭到乌托邦式的命运,但其中隐含了许多珍贵的启示,对今天仍具有现实意义。     

论行政权与行政公务的关系

行政权和行政公务是行政法的两条生命主线，但学界对两者关系的讨论与研究不够。本文从行政权与行政公务是“行政”之镜的两面；行政公务存在决定了行政权的产生和存在，行政公务的内容决定了行政权的内容；行政权力的存在是显示行政公务存在的主要标志；行政公务的原则决定行政权的行使；行攻公务的发展扩张和创新了行政权，促成了传统行政权向现代行政权的转变五个方面对该问题进行论述。     

构建艺体模式 实现特色梦想

正兴城市第二高级中学是一所省级示范性普通高中。二十年前,当高中面临着生源和升学的双重压力时,"追求特色办学,加强特色建设"的教育理念,使高中走出了低谷。这是学校面向社会自主办学,提升核心竞争力的根本出路。学校从艺、体特色项目出发,经过多年的探索与实践,逐步发展成为一所具备鲜明艺体特色的学校。二十年来,兴城二高中把艺体作为学校特色来培养。学校的特色项目鲜明,艺体建     

学校仪式的道德价值

正在中小学校,仪式是作为一项常规工作来进行的。实际上,在中国,自古以来就有注重通过仪式活动来实现道德教化的传统。人类社会学家将仪式分为"生命礼仪"和"强化礼仪"。前者是与个人生活的重要事件相关,后者则在群体生活的某些重要时刻举行,其作用是团结社会成员。这两种仪式在校园中同时存在,前者如校园中的成人仪式、入队入团仪式、毕业典礼,后     

多元并举 提高单元测试的实效性

在数学教学过程中,单元测试是一个总结性的环节,通过单元测试可以来检测学生对知识的掌握情况,反馈和弥补教学中的不足,也是学生对学习进行查缺补漏的一个有效的手段,因此测试后的试卷讲评就显得犹为重要了。但在实际教学过程中,老师一般将批改后的试卷发给学生,对照试卷逐一评讲,这种讲评法往往费时费力,教师讲起来累,学生听起来也累,并且效率不高,效果不好。我在平时的教学中,有意识地在试卷评讲课的教学中进行了摸索、探讨,寻求行之有效的方法。     

以《压强》为例谈物理复习课的教学策略

复习是教学的重要环节,通过复习可以弥补和纠正学生认识上的缺陷与错误,能使学生系统整理、巩固深化物理基础知识,同时进一步培养学生的思维能力和分析解决实际问题的能力。在《压强》复习课上,利用实验、身边的生活现象、易错题等资源创设新情境,重新组织教与学,达到了很好的复习效果。