创新教学在初中物理课堂教学中的应用

新课程改革对初中物理教学提出了新的要求：新课堂教学要求广大教师坚持激发学生的兴趣、丰富学生的情感、发展学生的智力,坚持以学生为主体,使学生从“要我学”变成“我要学”,改变传统的“填鸭式”教学方法。教师不再是课堂上唯一的“传道授业解惑者”,而要克服教师讲学生听的单向信息传递。做到师生、生生之间多渠道、多方面地互动。学生的学习兴趣对于教学成效的影响非常重要,只要在物理教学活动中充分激发学生的学习兴趣,学生自主学习的积极性就高,     

从“绿”到“还” 由“景”入“情”

作为一名年轻教师,很庆幸自己能够亲身经历学校的“双四课”教研过程,让自己能够在这一次又一次的磨炼中快速地成长．其中印象最深的是“四人一课”时,我们教研组三位老师同上的《泊船瓜洲》一课,让自己受益匪浅。     

大餐桌的效用

这学期新接的中班,多数孩子不会用筷子,还有的孩子挑食、厌食,我们加强了这方面的引导。但是,没几天就有不少孩子吵着不愿意上幼儿园。我们分析,这是由于孩子们刚升入中班,面对新老师,又有学习用筷子吃饭和克服挑食两道难题挡在面前,心理压力太大造成的。怎样帮助他们渡过这一难关,尽快适应中班生活呢?     

我国十项全能运动成绩的因子分析及灰色系统回归预测研究

综合运用因子分析、灰色系统及多元回归理论研究了我国十项全能运动成绩的内部结构，找出影响我国该项运动成绩的主要原因，并根据因子分析的结果建立了我国运动员成绩的灰色系统回归预测模型，旨在为制订田径项目的训练计划和进行科学训练提供参考。     

博客教研之我见

通常所说的“博客”,其功能主要包括五个方面:(1)博客日志:如写日记般抒写自己的所观、所感形成日志,并将其分类。(2)博客媒体:查看和共享多种媒体资源,如图片、声音、视频等。     

博客教研之我见

通常所说的“博客”,其功能主要包括五个方面： （1）博客日志：如写日记般抒写自己的所观、所感形成日志,并将其分类. （2）博客媒体：查看和共享多种媒体资源,如图片、声音、视频等.     

浅谈田径课上青少年兴趣的激发和培养

兴趣是青少年在学习和认识某种新鲜事物时的倾向,它能使青少年对新鲜事物产生极大的学习和认识动力。因此,在田径课上培养和激发青少年对田径运动的热爱和兴趣,成为我国发展田径运动,提升田径运动水平的重要工作。本文主要从影响青少年对田径运动的兴趣因素出发,进行良好的分析,并且结合相关的教学体会,提出相应的解决策略。     

中外优秀十项全能运动员成绩结构的因子分析及回归预测模型研究

通过查阅大量文献资料,采用因子分析方法研究了中外优秀十项全能运动员成绩的内部结构,找出我国运动员与世界级运动员成绩的主要差距.并根据因子分析的结果建立了中外运动员成绩的多元线性回归预测模型,经检验预测精度很高.