杯水一生

明天,女孩就要踏上讲台,去实现自己儿时的梦想。穿什么样的衣服才能更好些呢?女孩在衣橱中仅有的几件衣服间挑来挑去,中间那件浅黄色的短裙映入了眼帘,女孩的思绪也飘回到了十七年前。     

对农家书屋工程后续建设中宣传工作的思考

农家书屋工程虽已于2012年8月全面竣工,但是其在农村地区的知晓度并不高。在农家书屋工程的前期建设中,针对农村居民的相关宣传工作力度较小,宣传媒体、宣传形式与宣传内容单一,导致宣传效果不佳。在农家书屋工程的后续建设中,通过有效宣传迅速提升农家书屋的文化传播力和影响力是农家书屋工程的关键所在。目前要针对宣传对象的接受渠道、接受习惯等进行强化宣传,宣传的形式与内容也应该灵活多样、通俗易懂,从而使农家书屋工程入眼、入脑、入心、入行。     

核心素养视域下高中语文教学评价探讨

高中阶段的新课程改革标准明确了学科核心素养与课程教学的线性关系,依据不同学科制订了有差异性的核心素养内容,培育学生语文核心素养也就由此贯穿于语文教学各个环节之中,并发挥引导和促进的作用。为了保证语文核心素养教育的实施效果,教学评价在高中语文学科教学过程中就具有了不可或缺的重要地位。基于高中语文学科核心素养的培养目标,探讨目前语文教学评价存在的诸如目标不具体、评价方式程式化、主体单一等问题,并提出化解路径,以此促进评价工作的有效性。     

把握特殊性,因地制宜建设少数民族地区农家书屋

本文认为,在少数民族地区建设农家书屋,一定要立足于当地的实际情况,尤其是要充分考虑这些地区存在的三个较为突出的特殊性因素:独特的民族文化不断流失、文盲率相对较高、主要居住在边疆地区。要通过自下而上、再自上而下的调查研究,将农家书屋的数量建设和质量建设紧密结合,使农家书屋真正成为少数民族群众喜欢光顾的地方,最大限度地发挥农家书屋在普及农业技术、传承民族文化、传播社会主义先进文化、提高全民族文化素质方面的作用。     

基于成功智力理论的"TIA教学法"

文章简要阐述了斯腾伯格的成功智力理论,分析了以成功智力理论为基础的"TIA教学法"的基本要义,概括了在教学中"TIA教学法"的一般实施步骤,并以苏教版必修一专题四第一单元中<二氧化硫的性质和应用>一节为例进行了初步探讨,指出"TIA教学法"对培养学生的成功智力将发挥重要作用.     

“不输在起跑线上”引发的思考

干了几十年教育工作,我自认为还是有一定教育经验的,但近来却遭到两个女儿的一致批评：“你对外孙女的要求太低了!”“你给孩子玩的时间太多了!我们要给孩子周末报个班你也不同意,你看别人家的孩子都在外边上各种辅导班。”……我不禁啼笑皆非,得,我这个地道的教育工作者竟然被孩子们“教育”了。