创造成功,享受数学

创造性思维是一种主动的、独创的、富有新颖特点的思维方式,培养这种思维有助于学生创造性地解决问题。爱因斯坦说：想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。     

一道弹性碰撞问题引发的思考

<正>高三二轮复习中遇到一道联考题,其中涉及一个弹性碰撞的问题,答案认为该情境中系统动量守恒,学生并不觉得有什么错误的地方,但经过一番思考讨论,笔者认为系统动量并不守恒且机械能守恒。本文结合典例针对此问题进行深度剖析。1 原题重现【题目】如图1所示,O1为竖直平面内圆周的圆心,两根长为L的不可伸长的弹性轻绳分别悬挂甲、乙两个相同的小球,其质量为m,甲、乙两球分别位于图中A、C两点处,半径O1C与水平方向夹角为30°,     

基于PBL的混合式教学模式在有机化学教学中的应用

为了提高有机化学教学效率与质量,促进学生全面发展,文章首先对PBL教学和混合式教学模式进行了概述,然后分析了PBL教学和混合式教学的融合,之后阐述了有机化学教学现状,接着论述了基于PBL的混合式教学模式在有机化学教学中的应用方案,最后提出了基于PBL的混合式教学模式在有机化学教学中的应用流程。     

专业化特殊教育的实践路径——以兰州市城关区为例

特殊教育指导中心,对整合特殊教育资源、推进特殊教育改革发展、提升特殊教育办学水平,具有重要作用。文章主要研究兰州市城关区特殊教育指导中心,推进特殊教育工作的指导路径。研究结果表明,建立健全工作机制、加强特殊教育学校和随班就读学校特殊教育资源整合,形成以特殊教育学校为骨干、以融合教育为主体、以“送教上门”为补充的特殊教育新格局,是提高特殊教育工作整体水平的有效举措。     

基于经验生长的作业设计研究与实施

落实“双减”政策,推进作业改革、优化作业设计势在必行。南京农业大学实验小学基于“儿童经验生长”的理念,从“核心概念”“关键经验”“问题解决”“具身学习”四个维度设计了作业模型,整体建构了学校作业体系,系统设计基础性、选择性、长程性作业,从而促进儿童经验持续生长。     

金缕曲——“‘福娃’全家福”礼赞

举世交口夸!憨态可掬，众瞩目，钟爱有加。多彩多姿全家福。蕴涵中国文化。瞧贝贝，优哉鱼娃。国宝熊猫晶晶首，饰靓丽宋瓷莲瓣花。欢欢顶，敦煌壁画。     

对体育学科分类的分析与调整建议

对体育学下属4个二级学科进行分析与调整,认为"体育人文社会科学"和"运动人体科学"是体育学科体系中两个重要的基础支撑学科,"体育教育训练学"和"民族传统体育学"的内容需要重组,"身体教育学"、"运动竞技学"、"健身休闲学"将作为体育学科体系的主体部分得以发展.     

基于AHP的陇东地区中小学外部空间微气候评价体系研究

在国家积极治理城市大气污染及发展中小学教育的双重背景下,结合主要使用对象的心理及行为需求,外部空间环境是中小学建筑研究中的一个核心问题,而评价体系研究则是目前研究领域中的热点。本文以陇东地区中小学外部空间微气候为研究对象,采用AHP层次分析法,分别从自然因素,建筑主体,绿化植被及技术手段等方面构建科学系统的评价体系。研究结果表明,城市区域气候和建筑布局等要素对外部空间环境存在重要影响,继而提出外部空间微气候优化策略,从而通过优化陇东地区中小学建筑外部空间设计思路和方法,最终实现该地区中小学建筑安全与健康的发展目标。     

库尔勒英语公示语翻译现状调查研究

基于对库尔勒市英语公示语翻译现状广泛调查,本文对该市英语公示语的分布及特色进行了梳理,分析汉语公示语英译时出现的五种错误类型,并揭示了造成译文错误的原因,试图引起有关管理部门及学界同仁们的重视,以期提高当地英语公示语的规范化,进而促进当地旅游业的快速发展。     

舞动亚运

越秀公园梳理她的容貌， 广州“蛮腰”舞动她的倩影， 吉祥五羊迎接远朋到来， 广州准备好了， 激情打造亚运， 舞动亚运， 活力亚运。