让课改的春风吹遍龙江大地——省级课改实验区工作采撷

4月初的讷河，乍暖还寒。在省级课改实验区工作进一步深入开展。地市级课改工作进入紧张筹备即将全面启动之际。全省课程改革会议在讷河市隆重召开了。会上，本刊记者认真倾听了省、市、区等有关领导的重要讲话和会议代表的发言；会后，本刊还组织大队人马，专程采访了齐齐哈尔市教育系统各个层面的有关领导、教研员、教师、学生等，耳闻目睹，我们真切地感受到了省级课改实验区启动一年来的可喜变化。本刊记者就采访的内容和掌握的材料，精心组织策划了这次重大报道。这是2003年度本刊继宁安课改实验区大型报道后的又一重大举措。教师节在即，我们衷心希望它能作为一份厚礼献给广大教育工作者。     

次正规矩阵

提出了次正规矩阵的概念，研究了它的基本性质以及与次（反）对称矩阵和酉矩阵的关系。     

文化差异与英汉词语翻译

文化是一种复杂的总体,其中包括知识,信仰,艺术,道德,法律,习俗以及其余社会上习得的能力和习惯。而语言是社会文化的载体,是社会文化的一个重要的组成部分。每个民族都有自己的语言和文化,语言使文化得以发展和传播,文化又影响和渗透着语言结构的各个组成部分。词语作为语言的三大要素之一,是语言系统赖以存在的基础,它具体表现在翻译的转换过程中,会因其非同属性而带有一定的差异。[编者按]     

台湾地区与英国中小学阶段科技教育课程之比较

本文对台湾地区与英国中小学阶段的科技教育的课程定位、课程目标、课程纲要、学习节数、能力指针、学习评鉴等进行了比较，并得出结论和提出建议。     

用计算法证明几何题

不少几何题,可由题设及图形特征,通过边计算边推理进行证明。这是几何证明中常常采用的一种证题方法。 例1 已知:如图1,在△ABC中,∠C=90°,D和E是斜边AB上的点,且AD=AC,BE=BC。求证:∠ECD=45°。证明 ∵ AD=AC,BE=BC。 ∴ ∠1+∠2=∠4=∠3+∠B,① ∠1+∠3=∠5=∠2+∠A,②     

构建新型教研制度 积极推进课程改革——山东诸城市教研室“改革教研方式，转变教研职能”工作纪实

作为第一批省级基础教育课程改革实验区的教研机构，我市教研室面临着前所未有的机遇和挑战。两年来，我们在思考中实践，在实践中思考，在不断的思考和实践中摸索出了一套成熟的做法——围绕“一个中心”，搭建“两座平台”，落实“三项制度”，抓好“四种模式”，全面、扎实、稳步地推进新课程改革。     

新春家访

新春刚过,觉得有了些闲暇,便想着到孩子们家去看看。洋洋原本是个“捣蛋王”,可这学期变化非常大,不但遵守纪律,还学会了关心同伴,不知这小家伙在家中的表现怎样,我便决定先到他家去看看。 ——刚踏入洋洋家的大门,欢快活泼的洋洋就像久别重逢的好朋友一样拉着我的手说:“老师好,新年快乐!”说着忙给我让座、倒茶。刚坐下,洋洋妈妈就打开了话匣子:“这孩子调皮捣蛋给老师添麻烦了。您可真有办法呀,把一块     

明清时期中卫教育概况

中卫地处黄河前套之首,系历史悠久的引黄灌区,是古代“丝绸之路”的北路驿站。优越的地理环境与自然条件,为发展生产,兴办教育奠定了坚实的基础。 中卫又是塞上有名的“文化县”,自明代始即广立学校,重视育人。如旧《县志》载:“中卫邑去京师万里”,“然士皆好学,力行待取”,“蔚然不让中州”。这一传统代代相传,延绵不绝。 本文拟就明清时期(1439年—1911年)中卫的封建教育,作一些概括介绍。 (一)中卫儒学