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951.
企业核心竞争力是企业持续发展的不竭动力,是参与市场竞争的核心技术,随着建设监理制度在我国的实施,监理管理体制日趋成熟,特别是加入WTO后,在当今国内国外复杂的竞争环境下,我国监理企业如何打造高素质监理团队,提升企业竞争能力,实现可持续发展,是我们应该进行探索和思考的问题。  相似文献   
952.
滨海地区矿业废弃地整顿研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章论述了矿业废弃地整顿工作的重要作用,从滨海地区能源矿产相对丰富、水资源严重不足、金属矿产贫乏的特点入手,综述了基质改良和生物改良这两种在滨海地区矿业废弃地整顿中最常用的方法,详细论述了生物改良中的植物选择、引入固氮生物、金属耐性植物和绿肥作物的方法;讨论了各种方法及其适用性;在此基础上提出滨海地区矿业废弃地整顿的发展趋势。  相似文献   
953.
魏惠兰 《内江科技》2008,29(4):135-136
文章根据工程设计经验结合国家标准GBJl5-88(97版)《建筑给水排水设计规范》的修订,阐述了住宅建筑设计中排水系统的选择,排水管道的敷设设备、管材选用应注意的问题。  相似文献   
954.
首先对ISC、SCSN与CRN地震目录进行地方时转换,并进行序列统计,建立了地方时地震时间频度分布,然后对地震地方时序列做了频谱分析,以提取地震序列中的特征周期成分.地方时统计结果显示:(1)地震频度在地方时9时和19时附近最低,0时和13时附近最高;(2)存在以12h和24h为主的周期;(3)较大地震和小地震有不同的活动规律.频谱分析的结果表明,ISC、SCSN与CRN地震地方时序列除了存在12h、24h等特征周期对应日潮和半日潮之外,还存在117a、1a与175a等的周期,分别对应太阳黑子的活动周期、地球公转及接近对应月球升交点的回归年.  相似文献   
955.
公民社会形成过程中的伦理文化建设   总被引:9,自引:0,他引:9  
西方国家发起的两次公民社会的讨论证明了伦理文化对公民社会发展的导向作用。公民社会不仅仅是人类社会的自然过程 ,更是人类社会的建设过程。以权利为核心、权利与义务相平衡的公民社会理论不仅揭示了公民政治法律观念的现代性 ,同时也反映了人们道德上的要求。东方国家虽然有上千年的道德文化 ,但缺失公民文化 ;因为没有市民法制 ,产生不了公民道德。东方国家公民社会及其道德建设的原则是 :在共性上接轨世界 ,在个性上保持自我 ,引导公民社会健康发展  相似文献   
956.
“爱护地球吧 !这是我们共同的家园。”   “爱护地球吧 !这是我们共同的母亲。”   “水——生命之源。水是有限的,请节约用水。”   “给我们后代一个清洁的世界。”   这些带有全球性的呼吁,带有警告性的呐喊都告诉世人:环境保护教育已迫在眉睫,保护环境,人人有责。中小学阶段是儿童少年长身体、长知识、意识观念逐步形成的时期,培养中小学生的环保意识,使他们从小树立热爱环境、保护环境、与自然和谐相处的绿色文明意识,培养他们成为“大自然的善良公民”,也是素质教育的内容之一。基于以上思考,自 1998年 6月,我市…  相似文献   
957.
刍议社会稳定的重要标志和特征   总被引:2,自引:0,他引:2  
保持稳定 ,促进发展 ,是一个全球性的共性问题。也历来为我党重视 ,是邓小平同志新时期思想的重要内容。“稳定压倒一切”,没有稳定 ,一切都无从谈起。稳定是改革发展的必要条件和前提。因此 ,充分认识 ,深刻理解稳定的内涵、特征 ,对正确处理改革、发展、稳定三者的关系 ,准确把握实现社会稳定的科学方法 ,做到在改革发展中保持社会稳定 ,在社会稳定中推进改革发展 ,有着非常重要的意义。  相似文献   
958.
教师的课堂提问既是一门学问,又是一种艺术。同样的问题,由于提问方法不同而效果迥异。教师提问,主要把握好以下五个原则。   1.适时性原则。英国教育家洛克说:教师的最大技巧在于集中并保持学生的注意力。课堂教学的帷幕刚一揭开,教师就必须创设意境,适时提问。这种提问既有对以前学过知识的巩固与复习,又有对新授知识的启发和引导。孔子云:不愤不启,不悱不发。提问的最好时机就是在学生的愤、悱之时,这时提问能促使他们积极思维,反复求索。   2.科学性原则。教师在提问教学时,要有针对性、科学性,对提出的问题要区分难易…  相似文献   
959.
指出下列各句中加点词的意义和用法。①孤违蹇叔,以辱二三子。②而相如廷叱之,辱其群臣。③三战,而辱王之先人。学生在做此题时,往往把加点的“辱”当作是形容词的使动用法,译成“使……受辱”。不细想,这样说好像讲通了,但实际上,这三句话中,只有句①中的“辱”是使动用法,句②、句③中的“辱”,都是形容词活用为一般动词。形容词使动用法和形容词活用为一般动词有什么不同呢?如何去区分它们呢?  相似文献   
960.
雅片战争后,中国开始讨为半殖民地半封建社会。严复通过自己独立的思考,认为中国文化的落后是中国衰落的根本原因。而文化的提升需要教育的启迪,因而主张通过发展教育改造整个国民性,塑造优秀的种族来挽救中国。虽然这种教育救国思想在当今注定会遭到乌托邦式的命运,但其中隐含了许多珍贵的启示,对今天仍具有现实意义。  相似文献   
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